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  • 简介:风儿轻轻吹教学目标1.观察与风有关的一些生活现象,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动。2.了解风与人类的密切关系及人们对风的利用。3.学习在风灾情况下逃生或求助的方法。4.培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。5.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。重点1.了解人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。难点1.体会空气流动
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  • 简介:花儿草儿真美丽教学设计一、教学目标(一)了解基本的花草知识,知道怎样去爱护花草。(二)从爱护花草做起,培养爱护环境的意识。(三)通过观察,动手画的方式培养学生获取知识的能力。二、教学重难点(一)教学重点通过出示图片,视频,学生画图介绍的方式帮助学生了解花草也是有生命的。(二)教学难点通过教师自己在校园种花的视频和分析课本插图中学生破坏花草的行为启迪学生树立爱护花草的意识。三
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  • 简介:5风儿轻轻吹教科书来源小学一年级道德与法治教科书/人民教育出版社2016版内容来源小学一年级道德与法治(下册)第二单元主题我和大自然授课对象一年级学生一、教学目标1、观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。2、喜欢在大自然中活动,通过活动与自然交流与成长。3、初步知道风给人类带来的益处和危害,学会照顾自己。二、课程标准品德与生活课程标准提出“健康
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  • 简介:教案科目品德与生活课题8、风儿吹呀吹课型新授课时1教师一年级三维目标情感态度价值观通过观察、游戏活动,激发学生探究的兴趣和愿望,感受大自然的美,培养学生热爱大自然的积极情感,初步渗透环保意识。过程与方法培养学生的观察能力,帮助学生初步学习科学的探究方法。知识能力通过观察、探究,引导学生感受风的特点,初步了解风的形成。知道风与人们的生活有密切的关系。
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  • 简介:lt;教学设计1教学目标1.知识与技能1知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。2培养独立观察、得出结论的能力。2情感与态度1喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。2喜欢花草树木,能够保护花草树木。3行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。4过程与方法根据教材提供的素材确立活动
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  • 简介:风儿轻轻吹一、教学目标1、感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。二、教学难点感受风的不同特征以及风的产生。教学重点初步知道风产生于空气的流动。三、课前准备收集一些可以表现风存在的物品羽毛、扇子、蜡烛等。收集风与人们生活有关系的资料。收集风的作品四、教学流程
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  • 简介:6.花儿草儿真美丽教学目标1.喜欢花草树木,欣赏大自然的美,感受大自然的生命力。2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。4.养成爱护花草的好习惯,遵守社会公德。教学重点体会植物的多样性,知道植物的作用,感受植物的生命力。教学难点感受植物给人类带来的美和作用,与自然共在,感恩自然。教学准备学生准备利用星期天寻找春天
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  • 简介:风儿轻轻吹教学设计教学目标1、了解并体会风给人们的生活带来的帮助以及风的利用。3、了解风的脾气,知道如何在紧急情况下自我保护的方法。教学难点感受体会风给人们生活带来的帮助以及风的利用。教学重点学生学会在灾害天气来临时该如何应对自我保护的方法。课时安排第2课时课前准备1、教具2、多媒体课件教学过程这节课,老师要带领大家“扬帆起航去闯关”。每个组一艘船,以小组为单位来闯
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  • 简介:风儿轻轻吹教学设计一、教材分析本课是小学一年级下册道德与法制第二单元第一课,本单元为学生提供了一个了解大自然,探索大自然的机会。与现实生活相联系,让学生通过寻找风、和风一起玩等活动,感受风的特点。了解风对人的生活的影响,感受大自然的神奇。二、学情分析一年级学生由于年龄小,自控能力较差,课堂上必须设计丰富多彩的活动来激发他们的学习兴趣,调动他们学习的主动性,让他们在玩中感受到学习的快乐,在
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  • 简介:风儿轻轻吹【教学目标】1观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。2喜欢在大自然中活动,通过活动与自然交流和成长。3初步知道风给人类带来的益处和危害,学会照顾自己。【教学重难点】观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。【教材分析】风儿轻轻吹一课,侧重培养儿童亲近大自然,与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说,风是看不见、摸不着
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