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简介：教案教学目标1、情感与态度了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。2、知识与技能在大自然中感受风、发现风、了解并体会风在生活中的作用及风的害处。3、过程与方法通过观察、讨论等方法感受风，乐于与风一起玩。教学重点1、了解风在生活中的作用。2、了解风的害处，知道在紧急情况下学会保护自己。教学难点1、人们对风的利用。2、培养学生热爱大自然的情
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简介：人民教育出版社一年级下册道德与法治第二单元5.风儿轻轻吹第2课时教学设计学习目标（一）情感与态度知道自然与人的生活息息相关，愿意从小爱护身边环境，爱护大自然，对科学现象感兴趣。（二）行为与习惯乐于参与小组活动。培养初步的自我保护意识和环保意识。（三）知识与技能1.了解生活中风能帮我们做什么。2.知道遇到大风天气如何保护自己。（四）过程与方法1.尝试用思维导图的方
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简介：一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教学设计重点难点1.感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在生活中的作用。人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备有关大自然中的“风“的课件、羽毛、扇子等。教学过程一、游戏导入，引入主题吹羽毛1师小朋友，我们一起做个游戏好吗大家看，这是什么（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两们同学来比赛，看看谁能使羽毛在空
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简介：风儿轻轻吹基于标准的教学设计教材来源义务教育教科书，人民教育出版社2016年版内容来源小学一年级道德与法治（下册）第二单元主题风儿轻轻吹课时第二课时授课对象一年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）基于健康、安全地生活了解天气、季节变化对生活的影响，了解当地多发的自然灾害的有关知识，学会照顾自己，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。（2）基
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简介：教案设计教学内容风儿轻轻吹课时安排1第一课时授课类型新授课学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，在大自然中玩耍时，也不一定了解风的作用。对风的脾气更是知之甚少。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课将以多种活动形式，激发他们对周围环境的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。启发他们从“好奇”走向“喜
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简介：风儿轻轻吹第一课时教学活动设计教学目标1.通过观察体验与游戏活动，发现风儿在哪里，初步感受风这一自然现象，感受自然的神奇，从而亲近自然。2.通过简易小道具，和风儿一起玩，初步探究风的奥秘，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。3.简单了解两种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学重难点1.通过简易小道具，和风儿一起玩，进一步
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简介：风儿轻轻吹教学设计部编版一年级道德与法治下册教材版本及名称部编版道德与法治课题名称风儿轻轻吹教材解读风儿轻轻吹是道德与法治部编版一年级下册第二单元第一课第一个话题，内容包括风儿在哪里、和风儿一起玩、风儿能帮我们、风儿的脾气四块内容，教材的编写意图主要是培养儿童亲近自然，与大自然有共在感。教学目标1.知识与能力观察与风有关的生活现象，了解并体会风儿在生活中无处不在。2
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简介：人教2011课标版（部编）道德与法治一年级下册第二单元5、风儿轻轻吹教学设计（第二课时）【教材编写意图】著名教育家斯宾塞说“一个热爱大自然的人事不可能变坏的。”大自然是培养儿童美好生活品德的课堂。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“健康、安全地生活”中的第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求
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简介：人教版一年级下册道德与法治第一单元第4课不做小马虎教学目标1.结合具体事例让学生懂得马虎的害处，知道要从小养成认真、细心的好习惯。2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎的好习惯并能持之以恒。教学的重点引导学生克服“小马虎”的行为。教学难点初步培养做事认真细致的好习惯。教学准备微课视频，课件，口算作业，学生作业等教学过程活动一谈话导入1、（出示马虎图
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简介：5、风儿轻轻吹教学目标1、知识与技能初步知道风产生于空气的流动。2、情感与态度观察与风有关的一些生活现象，感受自然的美，亲近自然，喜欢在大自然中活动。3、过程与方法让学生尝试自己动手，用不同的方法制造风的玩具。教学重难点培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备1、学生准备风车、蜡烛、彩带、彩旗、风铃、小风扇等。2、教师准备多媒体课件PPT
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