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简介：花儿草儿真美丽教学设计教学目标1、知识与技能（1）认识生活中常见的花草。（2）了解花草的作用。（3）辨别爱护动物的正确方式，加强爱护花草树木的意识；（4）了解花草树木的特点，学会与花草树木友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对花草树木的喜爱；（5）懂得怎样爱护花草，感知生命的力量。2、情感与态度1感知到大自然的美，产生保护自然，与自然同生共存的意识2喜欢花
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简介：风儿轻轻吹学习目标1.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。2.通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。3.培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。教学重点难点1.感受风的特点，知道风产生于空气的流动。了解风在生活中的作用。人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自
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简介：风儿轻轻吹教学设计教学目标知识与技能感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。过程与方法观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的作用。情感与态度通过玩与风有关的游戏,感受风带来的快乐,激发学生热爱大自然的情感。教学重难点教学重点感受风的特点。教学难点了解风在生活中的作用。课前准备1、教师欣赏风车图片、风车制作方法、多媒体课件有关风的图片
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简介：风儿轻轻吹第一课时教学设计一年级道德与法治教材分析风儿轻轻吹是新编人教版道德与法治一书中的第二单元“我和大自然”这个主题中的第一课。这篇课文一共包括“风在哪里”、“和风一起玩”、“风儿能帮我们”、“风的脾气”四个方面的内容。其主要目的是让学生认识风了解风，体会风感受风，从而了解自然、融入自然、热爱自然。本节课我主要教学“风在哪里”、“和风一起玩”两个方面的内容。教学目标1、去大自然中
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简介：风儿轻轻吹教案一、教学目标1、观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2、喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。3、初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。二、学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，在大自然中玩耍时，也不一定了解风的作用。对风的脾气更是知之甚少。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本
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简介：教学内容小学一年级道德与法治（下册）第二单元我和大自然第5课“风儿轻轻吹”授课对象一年级学生教材分析风儿轻轻吹一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说，风是看不见、摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活，感受风的存在，培养了学生的观察能力；绘本“风的朋友”进一步拓展学生观察风的广度；“和风
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简介：5风儿轻轻吹教学目标1感受风的存在，能够在大自然中找到风儿。2感受和风儿一起玩的乐趣。3明白风儿在生活中的作用以及它带来的危害。4培养学生热爱大自然，保护环境的意识。懂得感恩。教学重点感受风的存在明白风儿在生活中的作用以及它带来的危害。教学难点感受强风天气带来的自然灾害。课前准备风车泡泡器PPT绘画纸教学过程一导入师小朋友，你们喜欢听歌
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简介：5.风儿轻轻吹（第一课时）教学目标1.感受风的存在，初步了解风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，发现风，与大自然有共在感。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，亲近自然、热爱自然。教学重、难点1.发现风、感受风的存在，感受大自然的美好2.体验风带给我们的乐趣。教学准备教师准备课件等多媒体资料学生准备纸张教学过程一、激趣导入感知风1、小朋友们
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简介：5.风儿轻轻吹课时目标1、感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感，乐于与风一起玩耍，亲近自然。2、在大自然中感受风、发现风、了解风的作用，知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境。3、通过观察、讨论和等方法了解风的危害及预防。教学重点和难点重点通过感受风亲近自然，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共
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简介：5、风儿轻轻吹教学目标1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点1了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法;了解风在生活中的作用。教学难点人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备教学课件教学时
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