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简介：人教版一年级道德与法治（下册）第二单元我和大自然课题5、风儿轻轻吹课时第1课时，共2课时授课对象一年级学生教学目标1、观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2、通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。3、培养学生喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。教学重点、难点感受风的特点，知道风产生于空气的流动。教学准备自制P
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简介：道德与法治风儿轻轻吹教学目标1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，能感受大自然的美。2.了解风的好处和坏处，体会人们对风的利用，知道预防的方法。教学重难点1.了解风的好处和坏处，知道人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然，增强保护大自然的意识。教学过程一谜语导入，认识风。1谜语导入水皱眉,树摇头,花儿见它鞠躬,云儿见它逃走。（风）2请幼儿听风声。师对，是风
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简介：5、风儿轻轻吹一、教学目标1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。二、教学重点了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；了解风在生活中的作用。三、教学难点人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。四、活动准备扇子风车气球薄纸
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简介：风儿轻轻吹内容小学一年级道德与法治（下册）第二单元主题我和大自然课时共两课时，第1课时教材分析风儿轻轻吹一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说，风是看不见、摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活，感受风的存在，培养了学生的观察能力；绘本“风的朋友”进一步拓展学生观察风的广度；“和风儿一起玩”由第一环
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简介：课题不做“小马虎”课时第二课时时间教学目标1、通过实例教学使学生学会克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。2、掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重点掌握克服做事马虎的技巧，养成做事认真、细心的好习惯。教学难点掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学方法讲授法、演示法、谈话法、讨论法教具、实验情况PPT教学
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简介：4不做“小马虎”教学目标1.结合具体事例让学生懂得马虎的害处，知道要从小养成认真细心的好习惯。2.培养学生做事集中精神，认真，仔细，不马虎的习惯。教学重难点让学生知道做事粗心，马虎是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。教学过程环节一导入师（出示一幅图）同学们，你们猜猜这图上画的是什么呀你们是从哪里看出来的呢生1这是一匹马生2这
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简介：风儿轻轻吹教学设计教学目标1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程一、导入主题师同学们，你们喜欢猜谜语
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简介：春天来了教案教材分析春天来了是人教版一年级道德与法治第二单元“花儿草儿真美丽”中的一个主题，引导学生观察并结合生活实际感受到春天的特征和美丽，从而更加热爱生活，热爱大自然。学情分析一年级学生感性比较发达，对形象直观的事物比较感兴趣，所以，我采用了观察和探究相结合的方法，利用多媒体课件让学生直观感受春天的美丽。另外，对于一年级学生来说，应该注意培养他们爱表达、完整表达的能力。教学目标
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简介：教学设计教学目标1.走进生活，了解熟悉小动物的特点。2.唤起保护动物的意识和责任感。教学重点培养与自然共在的美好感情。教学过程一、情景导入，激趣揭题1.猜谜语导入课题同学们你们喜欢猜谜语吗老师给大家带来了几个谜语，我们一起来猜一猜，看谁是猜谜小专家。长长耳朵红眼睛，四条腿儿蹦蹦跳，三瓣嘴巴动不停，短短尾巴藏身后。（兔子）白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停
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