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简介：统编教材道德与法治一年级上册第一单元第1课开开心心上学去第2课时执教者单位指导者单位课程标准课程标准对于培养新入学学生的适应能力有明确要求。本课是依据课程标准中“健康、安全地生活”的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”而编写。通过本课教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习
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简介：开开心心上学去教学设计第1课时教学目标1体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.体验融入新环境的快乐，克服紧张或不安的情绪，培养学生乐于上学的愉悦感情。3.指导学生在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。教学重难点教学重点体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点指导学生在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成
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简介：师生相互问好,人教版新课标一年级道德与法治上册,1.开开心心上学去,哎呀小朋友你怎么了,这位同学是怎么做的,上学歌,开开心心来到新学校,开学第一天，老师对你说了什么,同学们不再是幼儿园小朋友了是小学生啦,新学校新老师新同学,幼儿园和小学有什么不同呢,幼儿园,小学,益智游戏,学习为主,准时起床,我要这样做我是一年级小学生,洗脸,刷牙,刷牙歌,吃营养
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简介：开开心心上学去教学目标1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。教材分析开开心心上学去是我是小学生啦单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对
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简介：开开心心上学去,第一课时上学啦，真高兴,上学啦，真高兴,击鼓传花,xioxushngdeshnghuh小学生的生活和,shngxuqinyyngm上学前一样吗,新生活开始了,找不同,学校教室发生了变化,课程表发生了变化,活动场所的变化,纪律歌,小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，守纪律，课间休息做
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简介：第1课开开心心上学去教学设计教材解读本课是人教版新课标一年级道德与法治上册第1课教学内容学情分析一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。小学生活到底怎么样与幼儿园生活有什么不同上学有意思吗带着这些好奇和疑问，孩子们走进了小学大门，便开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多
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简介：新奇的一天学情分析山东人民出版社道德与法治一年级上册一、教学目标1、知道学校的名称和自己所在的班级。2、培养见到老师主动问好，见到同学主动打招呼的礼貌行为；初步养成爱惜书本、爱护桌椅等公的良好行为习惯。3、初步学会用观察、交流、讨论的方法认识课程表及教室的各种物品。4、愿意与他人分享学校生活并喜欢上学。二、教学重难点培养学生见到他人主动打招呼的礼貌行为，初步养成爱惜书本、爱护
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简介：内容课题统编教材道德与法治一年级上册第一单元第一课开开心心上学去第一课时执教者单位教学目标1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。教材分析开开心心上学去是我是小学生啦单元里的
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简介：小学统编教材道德与法治一年级上册第一单元第1课开开心心上学去教学设计课题开开心心上学去教学对象小学一年级课时第二课时提供者单位一、教学内容分析爱新书，爱书包是统编教材道德与法治小学一年级上册第一单元第一课开开心心上学去第二课时的内容。重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新
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简介：开开心心上学去教学设计第一课时教学目标情感与态度1.体会成为小学生角色的变化，已经成为小学生了，并喜欢上学，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。行为与习惯开开心心去上学，克服上学时一些不良的内心情绪。知识与技能学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。过程与方法设制情境，利用图片，多媒体，进行活动，引导鼓励。教学重点体会成为小
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