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简介：粒子之间存在间隙教学目标一、知识与技能1知道物质的粒子之间存在间隙。2知道气体粒子之间的间隙比固体或液体粒子间的间隙大。二、过程与方法1初步培养学生实验操作能力和分析问题的能力。2培养学生由宏观到微观的空间构想力。三、情感、态度和价值观1学生分组进行实验操作，培养互助合作的精神。2通过实验，进一步激发学生探究身边事物奥秘的兴趣，培养他们追求事物本质的科学精神和尊重事实的科学作风
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简介：受精作用【教学目标】1知识目标利用观看多媒体演示、影像资料，了解受精作用、胚胎的形成过程以及“人工受孕”的一些技术。2能力目标（1）在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。（2）在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。（3）通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。3情感目标通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情
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简介：婴儿的诞生教学目标一、知识目标说出胚胎发育的大体过程以及其营养的获得途径。二、能力目标1通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。2通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。三、情感态度感悟生命来之不易，体会父母孕育孩子中感情的投入，使学生更加尊重父母。教学重难点1胚胎发育的大体过程。2胚胎发育和胚胎营养。3从孕育生命的不易，能真正感触到应该
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简介：科学是什么【教学目标】1知识与技能（1）了解科学是什么；（2）知道科学探究的基本要素和方法；（3）能够列举出为人类进步做出贡献的发明和发现。2过程与方法学会分析课本知识结构，初步培养学生的观察、交流、动手、思考和相互沟通的能力。3情感态度与价值观激发学生对科学产生好奇心和兴趣，激发学生学习科学知识，探究未知科学领域的激情。【教学重难点】1激发学生的学习兴趣，产生对科学探
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简介：初中科学（牛津上海版）六年级第四章第二节粒子模型粒子的运动执教教师上海市风华初级中学马俊飞一、教材、学情分析粒子的运动是牛津上海版科学六年级第四章物质的粒子模型第二节第二课时的内容。课程标准中对本节课的的学习要求是找出支持粒子模型的证据；通过扩散现象的观察推断粒子在不停地作无规则运动；体会世界是物质的、物质是运动的。本节课教材是在前一课时学习了“物质由体积微小、数量巨大的
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简介：物种的消失教学目标一、知识与技能1知道什么是濒危生物并认识一些濒临绝种的生物。2知道一些已经灭绝的生物及其灭绝的原因。3找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。二、过程与方法1能利用不同渠道收集信息和课外调查，并能用课件的形式呈现结果。2在各种活动中能书面或口头表述自己的观点。3在活动中培养团队合作精神，增强集体概念。三、情感与态度与价值观1提高学生热爱自然、保护生物多样性的意识。
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简介：胚胎在母体内的成长【教学目标】【知识与技能】1通过文字与图片的解读，认识胚胎在母体内的成长过程。【过程与方法】1在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。2在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。【情感、态度与价值观】通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情的可贵。通过学习，帮助学
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简介：观察和记录【教学目标】1知识与技能学会使用一些基本的器材，设计并进行简单的科学探究。在探究活动中，仔细、准确的描述实验现象，学会有针对地猜测物体的某些性质。会用文字、图表等形式记录所进行的活动及观察到的现象，并选用合适的方式与他人交流。2过程与方法仔细并客观的进行观察；如实的记录和正确地处理数据。3态度与价值观如实记录实验结果，尊重实验所得的原始数据。认识到很多科学知识需要不断完善的
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简介：牛津上海版六年级上册科学课件ppt（全册打包）.rar目录lt;spanstyle
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简介：实验室安全【教学目标】1情感态度与价值观通过实际例子体会观察的局限性，需要借助仪器。2过程方法掌握实验的基本方法。【教学重难点】1认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。【教学过程】一、设问导入在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。二
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