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简介：密度教学目标一、知识与技能1知道密度的概念和单位，会用密度公式计算物质的密度。2知道密度较小的物体浮在密度较大的物体之上。二、过程与方法1通过测定水的密度及观察物体浮沉的现象，探究物体浮沉与其密度大小的关系。2通过解释热气球上升的现象，理解密度较小的物体浮在密度较大的物体之上。三、情感、态度和价值观通过测量水的质量和体积，体验密度是物质的一种性质。教学重难点一、重点1测定水
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简介：检索表教学设计上海市教育学会宝山实验学校执教成洁瑶时间2018年5月10日1、课程标准解读在科学的课程标准中要求能用不同的方法对身边的日常事物进行分类，初步了解分类的基本思想与方法，认识检索表的作用，并且能编制简单的检索表。本课内容在上海市初中科学学科教学基本要求中的学习水平要求为B级，在八年级生命科学课程标准中要求知道物种的双命名法，分类的阶元及基本单位，要求使用正式的检索表识
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简介：热胀冷缩原理的应用教学目标一、知识与技能1认识热胀冷缩现象及其应用。2理解双金属片的工作原理。3学会使用体温计。二、过程与方法1能用粒子理论解释热胀冷缩的现象。2能用热胀冷缩原理解释生活中的一些相关现象。三、情感态度与价值观1通过实验过程激发学生探究身边事物的兴趣，培养学生严谨的科学态度。2体会世界是物质的，物质是运动的。教学重难点一、重点1物体的热胀冷缩现象。2用
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简介：性传染病可以防止的恶疾教学目标一、知识与技能1了解性传染病的概念与传播。2了解几种性传染病。3了解出艾滋病的传播途径与预防的方法。二、过程能力与方法培养学生上网收集资料的能力。三、情感态度与价值观1树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识。2关注与性传染病有关的社会问题，乐于参与宣传防治艾滋病的活动。教学重难点重点1性传染病的概念。2树立学生洁身自爱、珍爱生命的意识。3关注
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简介：常见的物质状态【教学目标】知识与技能1知道物质有三种状态固态、液态和气态。2了解物质三种状态的共同性质。过程与方法观察并描述固体、液体、气体的特性。情感态度与价值观1培养学生合作学习的精神。2使学生在团队活动中体验成功的喜悦。【教学重难点】1区分固态、液态、气态的性质。2知道物质三种状态的性质。3根据实验现象归纳总结物质的性质。【教学准备】1幻灯投影片。2学生每小组
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简介：加热器和加热【教学目标】【知识与技能】1能列举出实验室常用的加热器酒精灯和煤气灯。2了解酒精灯的主要构造。3初步学会使用酒精灯。4知道酒精灯使用过程中的一些注意事项。【过程与方法】1通过“用酒精灯加热水”的活动，使学生初步学会对活动进行有目的、有系统、较全面的观察，并能客观地记录观察到的现象。2通过“用酒精灯加热水”的活动，使学生初步模仿如何进行探究式学习。【情感态度与价值观
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简介：课题显微镜的使用（复习课）任课教师郑凌之班级初一（5）班一、教学设计本节课主要是复习科学（牛津上海版）第三章“细胞与生殖”里“显微镜”的内容。借助显微镜的实物观察是我们了解细胞世界的主要方法，这一工具可以帮助学生扩展视野，使他们更全面、更完整地理解这个世界。学生在六年级时已经学习了显微镜的结构、功能以及操作方法，也知道了临时装片的制作方法，并且在实验室里进行过操作。只是间隔了比
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简介：物质由粒子构成教学目标一、知识与技能知道构成物质的粒子很小。二、过程与方法通过活动认识固、液、气体粒子大小的实验过程中，学习从宏观现象认识微观结构的研究方法。三、情感、态度与价值观培养学生实事求是和严谨的科学态度。教学重难点重点知道物质由大量微小的粒子构成。难点由物质的宏观现象推断物质的微观结构。教学过程教学内容教师活动学生活动设计说明引入物质是由粒子
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简介：科学家是怎样进行探究的教学目标一、知识与技能1了解科学家探究实例，体验科学探究的一般方法，知道科学探究的一般过程；2借助具体事例，讨论、设计实验方案，进行探究活动，体验科学探究的过程。二、方法与过程1参与科学探究活动，初步认识科学探究的基本过程和方法；2运用科学探究的方法解决现实情境中的一些简单问题。三、情感态度与价值观1探究实际问题，体会科学探究是人们获取知识，认识世界的重要途
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简介：细胞的分裂和生长【教学目标】1描述细胞分裂的基本过程。2说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3掌握细胞分化形成组织。4培养学生观察、科学推测的能力。【教学重难点】重点细胞分裂的基本过程。难点细胞分裂过程中染色体变化的结果。【教学准备】1动物、植物细胞分裂课件。2动物、植物细胞分裂各期图示。3染色体分裂图示。4染色体复制。【教学过程】一、导入新课古诗云“春种
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