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简介：课题九下1,6,1进化与遗传课型新课课时第1课时教学目标1,知识与技能,认识到遗传和变异是普遍存在的生命现象,了解遗传物质的作用,认识DNA,基因和染色体的关系,2,过程与方法,了解遗传和变异的原因及遗传物质的传递,结合生活实例,区分遗传和
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简介：第5节遗传与进化教学目标,1,识别遗传和变异的现象2,说出遗传物质的作用,认识DNA,基因和染色体的关系,举例说明基因工程3,举例说明基因的作用,知道人类基因组计划4,列举遗传与变异在育种方面的应用5,举例说明优生的重要性,知道近亲结婚的危
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简介：地球的演化和生命的诞生科学,浙教版,九年级下册第1章第4节教学目标,1,了解地球形成初期的形态特点2,了解25亿年前至今地壳的演变和生物的进化现象3,了解生命起源的化学进化假说和其它假说,重点难点,让学生了解地球和太阳一样,也有自身的演化规
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简介：种群科学,浙教版,九年级下册第二章第2节教学目标1掌握种群的概念及实例,2学会识别种群,3了解种群的基本特征,并通过对种群特征的学习了解,使学生进一步理解和自觉宣传我国的计划生育政策,4通过对种群动态变化规律的研究,使学生懂得合理开发利用生
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简介：生物与环境的相互关系导学案,温故知新,1,下面是某同学设计的,调查全国初一年级学生的近视发病率,的几种方案,最合理的是,C,A,每省设立一个调查小组,负责对该省全部学生进行调查B,确立一个调查小组,逐省逐地进行全面的调查和统计C,选取部分城
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简介：第4节生物的进化教学目标知识目标,1,区分神创论与进化论2,知道生物进化的主要证据化石3,说出化石形成的过程,列举生物演化的证据,知道生物是可变的观点4,了解生物进化的其他证据,解剖学证据,分子生物学证据,胚胎学证据5,知道生物进化的一般规
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简介：2,4生态系统的结构与功能,第1课时,一,教学目标1,了解生态系统的多样性和基本类型,2,理解生态系统的概念,3,了解生态系统的组成成分,了解食物链和食物网,理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系,4,了解生态系统的能量流动和物质循环
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简介：教学过程导入新课常言说,物以类聚,人以群分,任何一个生物都不可能单独生活,它必然要与周围同种的很多个体生活在一起这就是种群,在自然界中,生物的种类有数百万种之多,一个种群能够单独生存于世吗,它与周围的其他种群生物之间存在什么关系呢,这些生物
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简介：健康学习目标1,了解健康的科学含义,2,了解健康包含的内容,学习重点难点1,重点,健康的科学含义,2,难点,健康的科学含义,及与日常所说的健康的区别,课前准备1,你经常运动吗,平均每天运动几小时,2,你觉得自己健康吗,如果否说说你认为导
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简介：第2节来自微生物的威胁教学目标1,巩固细菌相关知识,2,了解由细菌引发的常见疾病及其预防,3,知道抗生素对细菌的作用,4,培养学生阅读,归纳,分析现象,得出结论的能力,5,培养学生对科学精神的认同和追求以及关爱生命,关心健康的意识,学情分析
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