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简介：电功教学设计一,教材分析,初中学生在学习电学基本知识的基础上,让学生初步了解在日常生活中是如何运用电学的,它包括,电功,电功率,焦耳定律,生活用电常识等,电功让学生初步了解生活中电流是能够做功的,电流做功实质上就是电流通过用电器将电能转化成
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简介：第三章能量的转化与守恒第8节能量的相互转化,教材分析,在前面的学习中,学生对能的概念已有了一些初步的认识,本节课在前面学习的基础上,通过对一些自然现象及生产,生活中的实例介绍,使学生进一步了解自然界能的多样性及能量的相互转化的普遍意义,初步
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简介：第3节有机物和有机合成材料1新设计本教学设计思路是由生活到科学,由大分子有机物到小分子有机物再到无机物,由师生活动到主动构建概念,2教学目标1,知识与技能会区别有机物和无机物,知道一些简单有机物的性质,2,过程与方法通过实验和小组合作学习
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简介：4,5,体内物质的动态平衡,共计1课时,教学目标,1,知道糖类,脂肪,蛋白质在人体细胞中的利用过程2,说出代谢废物的主要排泄途径,列举人体泌尿系统的组成和功能,说出尿的形成过程3,懂得维持人体水盐平衡的重要意义4,概述新陈代谢的含义重点难点
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简介：第4节能量的获得教材分析本节内容包括氧化供能,无氧呼吸以及多样的呼吸器官等内容,教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似,只是更加强调发生的部位在细胞中,氧化的底物不只是葡萄糖,还有糖类,脂类和蛋白质,这部分内容对学生进一步深
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简介：教学课题物质的转化主备人使用人使用时间2014,主备人教案修改建议一教学目标1,知识与技能,掌握四种基本反应类型,能根据化合价的变化判断是否氧化还原反应,2,过程与方法,认识基本反应类型与氧化还原反应之间的关系,3,情感,态度,价值观,通过
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简介：第3节体内物质的运输教案教学目标知识目标,1,描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,2,能区分动脉,静脉和毛细血管的结构和功能,3,描述心脏的结构与功能,4,概述循环系统的途径及血液成分的变化过程,能力目标,1,能够简单分析血常规指标
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简介：第5节体内物质的动态平衡教案教学目标,1,知道糖类,脂肪,蛋白质在人体细胞中的利用过程,2,说出代谢废物的主要排泄途径,列举人体泌尿系统的组成和功能,说出尿的形成过程,3,懂得维持人体水盐平衡的重要意义,4,概述新陈代谢的含义,教学难点,体
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简介：第4节能量的获得教案教学目标,1,探究不同食物的热价,2,理解人体内能量的释放过程,3,举例说明影响能量消耗的因素,教学重点,食物的热价,教学难点,有氧呼吸与无氧呼吸的区别,教学过程,引入,大家都有过这样的经历,当我们剧烈运动时,常有心慌
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简介：第1节金属材料教案教学目标知识与技能1,了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用,能区分金属和非金属,2,认识合金,能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别,知道合金比纯金属用途更广泛,3,知道生铁和钢等重要合金材料,过程与方法1,学习收集
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