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简介：第4节植物体中物质的运输,一,教案教学目标1,通过观察植物的茎,区分直立茎,攀援茎,匍匐茎,缠绕茎,2,通过合作观察茎的结构,知道木质茎的基本结构及其功能3,通过活动,培养学生实验观察能力,以及小组合作能力,重点难点分析茎的结构和功能教学过
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简介：第7节元素符号表示的量第一课时,教学目标,知识目标,1,了解相对原子质量的概念及计算方法,会查阅相对原子质量表,2,理解相对分子质量的概念,3,能根据化学式计算物质的相对分子质量,能力目标,学会借助数据表获得信息的方法,情感目标,体会元素符
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简介：3,3化学方程式,3,班级姓名学号一,学习目标,1,在了解化学方程式意义的基础上,能依据化学方程式进行反应物质量和生成物质量之间的计算,2,通过有关化学方程式的计算练习,规范解题格式,二,预习导学,1配平下列化学方程式,反应条件已省略,1
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简介：植物的茎与物质运输导学案亲,本节课你需要完成以下关卡目标,1,区别植物茎的分类2,掌握植物茎的结构与功能3,了解年轮的知识,情境导入,复习提问,叶制造的有机物要送到根,花,果实等器官,根吸收的水和无机盐要送往叶,花,果实等器官,而茎正好连接
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简介：课题第3节植物的根与物质吸收日期教学目标1,区分植根系和须根系,2,理解根尖的基本结构特点及其相关功能,3,知道根吸水的主要部位和吸水,失水的条件,4,了解植物缺乏氮,磷,钾的病症,5,知道水体富营养化的基本症状,6,初步学习数据处理能力干
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简介：第3节植物的根与物质吸收1学情分析在实际生活中初中学生对植物有了一定的感性认识,对植物根的作用包括固定,吸收作用有了一定,前概念,认识,因此对根的形态结构的认识可以由学生通过实物观察自己表述得出,同时初中学生对根尖的结构特点以及根尖的功能没
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简介：3,4二氧化碳,1,班级姓名学号一,学习目标1,知道二氧化碳的物理性质,2,知道二氧化碳的化学性质,二,预习导学1酸能使紫色石蕊变色,碱能使紫色石蕊变色,酸能使无色酚酞变色,碱能使无色酚酞变色,2,二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子,CO2
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简介：4,6保护土壤教学目标,知识与技能,1,知道我国土壤资源的基本状况,2,知道我国土壤资源的威胁有哪些,3,知道保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施,过程与方法,1,能够对某些行为作出是非判断,并思考讨论应该怎么去做,2,能够进行环保宣传
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简介：第2节氧化和燃烧,第一课时,学习档案,1氧气的性质,物理性质和化学性质物理性质,无色,无味,不易溶于水的气体,熔点是,218,沸点是,183,密度比空气大,以后出现气体如何与空气密度比较大小方法三态变化,常温下为无色气体,降温加压时变为,淡
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简介：课题第5节生物的呼吸和呼吸作用日期教学目标1,通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较,认识空气中氧气对生物体生命活动的意义,2,了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程,3,了解动物的呼吸,4,了解植物的呼吸,了解植物的呼吸作用,5,了解呼吸作
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