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简介：课题指南针为什么能指方向一学情分析对于简单的磁现象,学生在小学科学课中已经接触过,在生活中又有部分学生熟悉磁体,所以学生有一定的基础,但对农村学生来说,大部分学生只知道磁体的存在,并不清楚磁体相关知识,另外对八年级学生来讲,已初步具备一定的
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简介：第二节电生磁教学目标1,知道电流周围存在磁场,能说出奥斯特实验的现象,知道直线电流磁场的特征,2,认识通电螺线管磁场的特征,会用安培定则判断磁场方向和电流方向,教学重难点重点,电流的磁场作业布置,作业本教学过程,设问引入,磁体在它的周围空间
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简介：第3节电磁铁的应用一,教学目标,1,知道电磁铁的组成和特点2,理解电磁继电器的结构工作原理3,了解电铃,电话,磁悬浮列车的工作原理,了解信息的磁记录二,教学重点和难点,电磁铁及其应用三,教学用品,多媒体课件电磁继电器,电磁继电器,电磁继电器
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简介：电生磁,学习目标,1,知道通电导线周围存在磁场,能绘制通电直导线和通电螺线管周围的磁感线2,能描述通电直导线和通电螺线管周围的磁场及分布规律3,认识通电螺线管磁场的特征,会用右手螺旋定则判断磁场方向和电流方向重难点,右手螺旋定则判断磁场和电
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简介：1,3电磁铁的应用,学习目标,1,了解电磁铁的组成和特点2,能分析电磁继电器的结构,理解其工作原理3,了解电磁继电器在生活中的实际应用重难点,电磁继电器的工作原理及应用一,我预学1,电磁铁磁性的有无可以用来控制,而增加电磁铁的磁性可以用的方
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简介：1,2电生磁,1,一,预习导学1,1820年,丹麦物理学家首先发现了电流的效应,在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当给直导线通电时,小磁针会发生,改变电流方向,小磁针的偏转方向,2,通电导线的周围和磁铁一样也有,直线电流的磁场方向与
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简介：第一节,指南针为什么能指方向,第一课时,一,引入课题认一认,这是什么,出示司南图片,世界上最早的指南工具司南,战国,中国古代的四大发明之一想一想,指南针有什么用途,出示指南针实物,郑和下西洋,哥伦布发现美洲大陆,茫茫大海,密密森林,漫漫沙漠
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简介：第一章第一节指南针为什么能指方向,一,学习目标,1,知道什么是磁性,磁体,和磁极,2,知道磁体有吸铁性和指向性,3,知道磁极间的相互作用,4,了解什么是磁化,学习重难点,重点,磁极的概念和相互作用规律,磁化的概念难点,磁化的概念一,阅读文本
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简介：1,4,2电动机,学习目标,1,了解直流电动机的结构和工作原理2,练习安装直流电动机模型重难点,影响直流电动机转速和方向的因素一,我预学1,通电线圈在磁场中受力的方向与和有关,2,影响直流电动机转速快慢的因素是,3,换向器的作用是
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简介：第5节磁生电一,教学目标,1,知道电磁感应现象及产生感应电流的条件,2,说出电磁感应现象中能量转化,3,通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素,4,知道感应电流方向与什么因素有关,5,知道交流发电机的工作原理,6,知道交流电和直流电的区别
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