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简介：第3节神经调节1对刺激的反应,1,组织参与反应的器官主要有,和运动器官等,2,人对刺激的反应过程是,信息,信息,信息,信息,的连续过程,2信息的接受和
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简介：课题,章节,第五节物质的溶解,二,上课时间教材分析,物质的溶解,涉及到的知识较多,本节只是让学生通过具体的事例对物质的溶解建立初步的认识,致于溶解性,溶解度,饱和溶液等概念和知识,学生将在以后继续学习,教学的关键在于做好每一实验,我安排学生
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简介：课题,1,5物质的溶解教学目标,区别饱和溶液和不饱和溶液重点难点,饱和溶液和不饱和溶液的区别教学课时,教学过程,一,饱和溶液和不饱和溶液1,饱和溶液,在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液,上面得
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简介：3,2人体的激素调节一,知识导读内分泌腺,有下丘脑,垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,性腺等,内分泌腺无导管,其分泌物直接进入腺体细胞周围的血管和淋巴,由血液和淋巴输送到其他组织或器官中,内分腺的分泌物称为激素,外分泌腺,包括由腺体和导管构成,所
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简介：第3章第1节课题,植物生命活动的调节,1,主备人审核人日期年月日教学目标能列举植物的感应性现象,探究植物的向光性,向地性,向水性及对外界其他刺激的反应,教学重点植物的向性运动教学难点向性运动与感性运动的区别教学准备二次备课教学流程设计创设情
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简介：第3节神经调节一,学习目标,1,了解神经调节的基本过程,说出人体神经系统的组成,2,了解人脑的结构与功能,3,了解脊髓的结构与功能4,了解反射与反射弧5,进一步学会收集资料,关注脑科学的前沿进展,二,重点,难点,重点,神经系统的组成反射与反
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简介：课题,3,2人体的激素调节教学目标,了解植物生长素发现的历史,体验科学发现的过程,理解生长素与植物的向光性间的关系,了解胰岛素的分泌及它对血糖含量的调节,了解胰岛素异常时,人体会患的病症及其症状,5,了解激素是如何生命活动进行调节的,重点难
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简介：第三章生命活动的调节课题,3,1植物生命活动的调节教学目标,1,学会观察并描述动植物的各种行为,收集有关动物节律行为的的资料2,了解环境因素对动植物行为的影响,3,能列举植物的感应性现象,重点难点,动物的节律性行为,植物的感应性现象的分析教
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简介：第7节我国的气候特征与主要气象灾害1我国东部季风气候,1,分布,大兴安岭阴山贺兰山冈底斯山一线以东以南的地区是,区,2,我国季风气候的特点,由冬,夏季风的性质决定,冬季气温低,降水少,夏季气温高,降水充沛,全年降水比较丰富,南方冬季气温明显
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简介：课题,1,7水资源的利用,开发和保护教学目标,1,读图了解世界和我国水资源的分布,关注世界和我国淡水资源的严重危机,增强节约用水的意识,2,开发和利用水资源的措施,3,水污染产生的主要原因,增强防止水污染的责任感,4,处理污水的几种常用的方
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