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简介：1,3科学测量温度的测量教学设计引入提问,什么是温度,师,对于这个问题,你们一下子很难回答,那我们先来感受下温度,小活动,让一位学生先把手浸入冷水的烧杯中,说下自己的感觉,再把手浸入有冰水混合物的烧杯中,再说下自己的感觉,预设,冷的,冰的
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简介：第2节细胞,课时2,显微镜的使用,教学目标,1,说明显微镜的构造和作用,2,能独立使用显微镜,观察到清晰的图像,3,认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜,重点难点,1,显微镜的构造和作用2,显微镜的使用方法,科学情景,显微镜的整理和存放,1
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简介：第9页共9页课题科学测量长度的测量教学目标1,知道测量的意义,知道长度的单位和其他常用单位,2,熟悉刻度尺上的刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会记录长度测量的结果,学会选择不同测量仪器或方法去测量各种物体的长度,3,知道测量有误差,介
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简介：教学内容第2节细胞内容分析,教材处理,我们认识物质世界是从宏观到微观,我们认识了生物,认识了生物的分类,也要认识了微观的细胞,本节主要从显微镜的发展历史去学习细胞的结构,特别是从比较动植物细胞的结构区别上去说明动植物的区别,也认识了各细胞结
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简介：第4节科学测量,第三课时,温度的测量,教学目标,1,知道温度计的原理与体温计的结构特点2,会使用常用温度计测量气体与液体的温度3,会使用体温计测量人体的体温,重点难点,1,正确使用温度计测量温度的方法2,体温计的使用方法,知识罗列,一,温度
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简介：地壳变动和火山地震,2,学习目标,1了解地震的成因2初步认识地震的发生,了解震源,震中,震中距等概念3通过对比了解火山和地震分布特征4初步了解地震和火山来临时的自救方法,温故知新,1地壳自形成以来,其结构和表面形态就在不断地
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简介：课题1,2走进科学实验室日期教学目标1,熟悉科学实验室里的常用仪器2,了解实验观察的方法,学会记录和描述简单的实验现象3,知道人直观判断的局限性,要通过实验科学的判断,实事求是重点难点分析1,重点,常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象2
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简介：第4节常见的动物,教学目标,1,能说出生物分类的方法和分类等级,2,能说出无脊椎动物和脊椎动物的分类标准,3,说出五大脊椎动物的特征及代表动物,知识罗列,一,动物分类1,自然界中的物体,根据,等特征,将它们分为生物和非生物两大类
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简介：教学课题,科学测量教学目标,知识与技能掌握量筒的正确使用方法,过程与方法学会使用量筒,提高学生动手能力,情感态度与价值观通过长度测量的特殊方法的探讨,进一步激发学生学习自然的兴趣,教学重难点,正确使用量筒,使用量筒读数时视线要与凹形液面最低
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简介：授课内容科学探究教学目标知识目标,1,通过对生鸡蛋还是熟鸡蛋的探究,体验科学探究的一般方法,再通过对科学家的探究活动天花和牛痘的故事,能让学生概括知道科学探究的一般过程,2,通过引导学生讨论,设计实验方案,亲自动手实验等活动,使学生发现可以
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