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简介：4,8物理性质与化学性质,学习目标,1了解物质的两类变化及区分两类变化的依据,2了解物质的两类性质,知道区分两类性质的方法,3会区分物质的性质和变化,学习重点,1,物理变化和化学变化的概念和判断依据,2,物理性质和化学性质的概念,学习难点
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简介：第3页共3页探究物质的密度课型概念课,新课,课时1三维教学目标,知识与技能,1,理解密度的概念,知道密度是物质属性之一2,掌握公式,单位3,会查密度表,知道水的密度值,方法与过程,1,通过探究活动理解物质的属性之一密度2,通过探究总结出物质
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简介：第7节地形和地形图一,教学目标知识与技能,知道主要的地形类型,能够说出主要地形类型的特点,过程与方法,能根据等高线的特点判读简单的等高线地形图,情感,态度与价值观,通过讨论地形对经济发展的影响,培养热爱家乡的情感,立志长大后改变家乡的面貌
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简介：4,4物质的比热导学案班级组号姓名一,教学目标,1,了解热量的初步概念,知道热量的单位,2,知道热量与物体温度的关系,热量与物体质量的关系,3,通过实验培养学生的动手能力及学习兴趣,二,教学重点,知道热量的概念
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简介：第四章第5节熔化与凝固一,学情分析通过前面几章的学习,初一学生已经认识地球,月球,太阳,星星等天体,也知道了动,植物等生物,无论是天体还是细胞,生物还是非生物,它们都是物质构成的,知道诸如水结成冰,冰化水等物质的状态,物质状态改变的原因,也
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简介：第4章物质的特性第6节汽化和液化,1,学校七,班姓名组别一,课前尝试1,教室内打扫卫生的时候同学们用拖把拖地面后会很湿,但是一段时间后发现地面变干了,那么水跑哪里去了,水的状态发生了怎样的变化,2,今天早上上学的时候需要穿校服,但发现昨天洗
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简介：第四章第6节汽化与液化汽化与液化教学目标,一,知识与技能1,知道液体汽化的概念,2,了解液体汽化的两种方式,蒸发和沸腾,3,知道影响液体的蒸发快慢的四个因素,4,借助实验能分析蒸发会吸收热量,温度要降低,二,过程与方法通过实验,运用科学探究
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简介：汽化与液化实验器材,两张小纸,一杯清水,滴管,酒精灯等引入新课,绍兴书圣,王羲之每天都练很多字,可是家里并不富裕,买不起每天需要的笔墨,怎么办呢,为了解决这个难题,他想了一个练字不用笔墨的好办法,教师用醮水的毛笔在黑板上写,鹅,字,展示给大
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简介：4,4物质的比热,设计理念,1,本节课首先用,漫画,创设问题情景,营造积极思维,气氛宽松的质疑环境,寻找提出问题的突破口,让学生经历从生活走向物理,从物理走向生活的认识过程,2,让学生大胆猜想与假设,本节课我设置了环环相扣的多个问题,问题提
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简介：第8节物理性质和化学性质,学情分析,本节是全章的最后一节,是对前面学过的物质的各种性质的一个初步的概括,对于初一的学生来说,他们接触到得化学变化还是非常有限的,但是可以通过一些化学反应的实验给学生一些感性的认识,本节课主要是帮助学生建立概念
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