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简介：首师大版）六年级科学上册教案制作生物生存环境的模型一、教学目标1.通过制作生物生存环境的模型，进一步了解和感受生物与生物的关系。2.训练学生设计生物模型和动手制作生物模型的能力。3.培养学生认真细
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简介：植物的考察首都师范大学附属实验学校李媛良植物的考察怎样识别油松和圆柏球果卵圆形叶二针一束花期45个月熟后开裂球果近圆形，被白粉叶很短，新树上叶为刺形叶很短，新树上叶为刺形老树上叶为鳞形怎样识别牡丹和
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简介：各种各样的运动学习目标1.了解物体运动的快慢可以用速率来表示。2.了解描述一个物体位置的变化要用时间、路程和方向来表示。3.初步学会测量物体运动的路程和时间。4.在测量中要有认真细致的科学态度。学习重难点
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简介：制作生物生存环境的模型讨论1以蝗虫（或青蛙）为例，说明它们与其他生物有什么相互联系讨论2以水稻（或仙人掌）为例，说明它们和非生物之间有什么相互联系生物需要一定的栖息环境。在这个栖息环境中，生物与生物
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简介：地表的变化地球表面的变化人类活动对地表的影响提出保护地表的建议地球表面的变化地球表面是一成不变的吗地球表面的变化地球板块运动现在6500万年前地球表面的变化你还搜集了哪些地表变化的证据青藏高原是世界上
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简介：人的性状第一课时学习目标1.知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。2.对周围人群进行调查，从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。学习重难点知道人类的很多特性是祖辈
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简介：18、植物的考察第一课时教学目的1、指导学生在识别校园植物的活动中，学习植物考察的方法及内容，丰富自身的体验，拓宽知识面。2、进一步培养学生搜索资料、整理资料和交流资料的能力，促进学生的实践能力
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简介：幼苗与阳光实验1准备两盆生长情况基本相同的绿豆苗或蒜苗，把其中的一盆用纸盒罩住，然后把它们放在有阳光的地方。每天给它们浇同样多的水。一星期后，两盆绿豆苗会有什么不同我推测我发现实验2准备两盆生长情况
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简介：教学内容11、人体的运动教学目的1、知道骨骼有支撑、保护等作用；肌肉收缩和舒张可以牵动骨产生运动的作用。知道保护骨骼、肌肉的方法。2、能保持坐、立、走的正确姿势和养成良好的运动习惯。教学重点
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简介：教学内容6、猫头鹰与农田2课时教学目的1.通过本课教学使学生知道动植物之间是有食物联系的。2.通过观察和辩论进一步培养学生交流信息的能力。3.通过学习使学生意识到生态环境失调会有害的；激发学生
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