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简介：1、通过对比观察，实验可知，铁在的环境中容易生锈，隔绝、可以防止铁生锈。2、停暖后要及时关闭阀门封水，以防暖气片加快锈蚀。3、为了防锈人们采取了许多措施，如，，，等。4、汽车车漆破损要及时修补，钢板与、接触会加快生锈。5、自行车链条易生锈，我们通常用的方法，这样既可防锈又能润滑。6、家中的大铁门为了防止生锈，每隔一段时间就要。,潮湿,水,空气,烤蓝,搪瓷,电镀
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简介：1、小水滴在自然界中变幻莫测，它会变成，，，，，等。2、江、河、湖、海里的水因蒸发而产生大量的，水蒸气上升的过程中因而凝结成或，大量的或聚集在一起，漂浮在空气中，看上去白茫茫的一片，在低空的我们称之为，高空的称之为。3、云和雾天气与我们的生活关系密切，如，。4、雾霾天气我们应该。5、积雨云天气容易发生雷电，我们应该。,雨,雪,露,霜,雾
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简介：1、小水滴在自然界中变幻莫测，它会变成，，等。2、乌云密布、乌云滚滚预示着即将下，所以雨和雪均来自空中的。云中含有水蒸气、或等，它们漂浮在空气中。内部各成分受等影响会相互转化，云中的小水滴或小冰晶因气温下降而不断，或因气流扰动而融合，如此它们逐渐，大到托不住了，就降落下来，形成雨雪。如果低空气温在，通常是雪，如果低空气温在，通常是雨。3、雨雪天气与我们的生活关系
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简介：1、在蜡烛燃烧实验中我们发现，烧杯壁变得，手触摸内壁感觉，加入澄清的石灰水振荡后变。实验证明，蜡烛燃烧后产生和。2、燃烧的纸、、白醋泡鸡蛋等物质变化现象，它们在生成新物质的变化过程中，常常伴随着、、等现象。生活中这样的现象很多，如发霉的馒头，，等。4、生活中物质变化生成新物质在生活中的应用很广泛，如，。5、有些物质变化生成新物质是有益的，如蒸馒头、
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简介：铁生锈教学设计青岛版小学科学【教材分析】铁生锈是青岛版五年级上册物质的变化单元的第四课时。本节课通过对铁生锈条件的探究，既能巩固学生前两课所学的知识，又能丰富他们对物质变化的认识，培养他们做对比实验的能力，引导他们用所学的科学知识改善生活。教材主要包括三个活动。活动一铁在什么条件下容易生锈通过探究实验，观察铁生锈的现象，发现铁生锈的条件，引发学生的兴趣和对变化的思考，亲历探究过程
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简介：1、通过对比观察，实验可知，铁和铁锈是两种的物质，其、、金属光泽、致密性、磁铁吸附性、导电性等特征均不一样，铁生锈是生成的变化。2、通过对比观察，实验可知，铁在的环境中容易生锈，遇到、时，铁生锈的程度会，速度会。3、生活中除铁外其它金属也会生锈，如，。也有不生锈的金属，如。,不同,颜色,光滑度,新物质,潮湿,醋酸,盐水,加深,绿色铜锈,白色铝锈,金银首饰,加快
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简介：青岛版小学科学四年下册单元复习资料第一单元1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源。2、光源发出的光在同一种媒质里都是沿（直线向四面八方）传播的。3、按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（人造光源）。4、“小孔成像”说明光是（沿直线传播的），成倒立缩小实像。5、平面镜成像特点；大小相等左右相反。6.潜望镜的原理是利用了平面镜能改变光的传播原理制
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简介：1、小水滴在自然界中变幻莫测，它会变成、、、、等。2、秋季温差大，夜间气温逐渐下降（仍高于0），近地空气中的会在低温地面或靠近地面的物体表面上凝结，如马路、草叶等，形成，这就是。小水滴因不断凝结而，随气温升高而又消失。3、冬季气温低至时，近地空气中的会在低温地面或靠近地面较冷的物体表面上形成，如马路、草叶等，这就是。如果这个过程不断持续小冰晶会，也会因气温升
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简介：青岛版五四制四年级下册科学知识点（共3页）第一课1、有些物体自身发光，发光的物体叫作光源。比如太阳、台灯等。有些物体自身不发光，这些物体不是光源，如月球、镜子等。2、光传播路线实验序号实验方法实验现象实验结论1用激光笔沿桌面照射光是直的光在空气中是沿直线传播的2从卷纸的孔中观察蜡烛卷纸和蜡烛位于同一直线时可以看到光3透过带孔的纸看手电筒灯光纸孔和手电筒位于同
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简介：第一单元光知识点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火.光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。3.自然光源太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。人造光源正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。4.光在空气中是沿直线传
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