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简介：单元,整体,备课第一单元单元,主题,烧水过程中的热传递,一,指导思想教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,二,理论依据建构主义学习理论认为,学习是引导学生从原有经验出发,生长,建构,起新的经验,是一个自我建构的
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上传时间：2024-03-06
页数： 228
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简介：单元,整体,备课第二单元单元,主题,后代与亲代,一,指导思想通过学习进阶方式,逐步建构性状概念,学生在适宜的学习环境中,质疑,合作,探究从而发展创造性思维,本单元从学生熟悉的父母长辈与自己是否相像开始探究,通过对动物,植物以及已经灭绝的远古
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页数： 38
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简介：单元,整体,备课第,四单元单元,主题,光,一,指导思想坚持以学生发展为中心,体现,以人为本,的科学发展观,面向全体学生,尊重不同年级段学生身心发展规律和认知水平,注重联系学生生活经验,激发学生学习兴趣,满足学生实际需要,为他们的继续学习和终
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页数： 39
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简介：单元,整体,备课第三单元单元,主题,显微镜下的生物世界,一,指导思想课标中提到,小学科学课程的学习,能够使学生体验科学探究的过程,初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识培养提问的习惯,初步学习观察,调查,比较,分类,分析资料,得
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页数： 42
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简介：五上科学知识点梳理第一单元,烧水过程中的热传递1壶是怎样传热的,知识点1,物体由于温度差别,会发生热的传递,在给金属加热时,热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低部分,这种热传递的方式叫做热传导,知识点2,容易传导热的物体,是热的良导体,不
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简介：教学设计课程基本信息课题光的反射,第三课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道行进中的光遇到物体时会发生反射现象,光的传播方向会发生变化,2,知道潜望镜是利用
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简介：课程基本信息课例编号学科科学年级五年级学期上学期课题孩子与父母,第二课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标,l科学概念,1,知道生物体有许多能观察
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简介：教学设计课程基本信息课题光的反射,第二课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,知道我们能看见光源或物体,因为来自光源的光或来自物体的反射光进入了人眼,l科学探究,能运
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简介：教学设计课程基本信息课题光的反射,第一课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道光遇到物体时,会发生反射现象,使光的传播方向发生变化,入射光和反射光是沿直线传播
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简介：人教鄂教科学教学设计模板教学基本信息课题4,保温与散热年级及学期五年级上学期相关领域技术与工程教学目标,内容框架,科学概念,1,知道生活中常见的保温方法,2知道保温是通过降低物体热传递的速度实现的,科学探究,1,能针对探究的问题,自主设计保
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