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简介：不同环境中的植物教学设计课程基本信息课题不同环境中的植物学科科学年级四学期春季教学目标教学目标1.知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。2.能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。3.能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学重点植物能
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简介：教学基本信息课题6.怎样养蚕年级及学期四年级下学期相关领域生命科学领域教学分析蚕卵孵化出蚁蚕了，这时怎样养蚕才能让蚕健康成长成为学生关心而且必须解决的问题。因此，本课的科学实践活动围绕“怎样养好蚕”来展开。主要包括三个环节的内容，第一个环节是了解人们是怎样养蚕的，第二个环节是讨论、交流蚕喜欢生活在什么环境中，第三个环节是探究蚕怎样吃食物以及蚕喜欢吃什么食物。教学目标内容框架
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简介：5.蚕出生了教学设计课程基本信息课题蚕出生了学科小学科学年级四年级学期春季教学目标一、教学目标【科学知识】1.使用感官和放大镜、直尺等工具观察蚕卵和蚁蚕，并对观察到的现象进行描述。2.了解蚕卵孵化需要的条件，能正确孵化蚕卵。【科学探究】了解写养蚕日记的方法，能用自己的办法记录观察、调查、测量的数据或现象，以及产生的问题和想法。【科学态度】对养蚕中的科学实践活动
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简介：教学基本信息课题5.蚕出生了年级及学期四年级下学期相关领域生命科学教学分析蚕出生了一课指向课标中的重要概念7.地球上生活着不同种类的生物。围绕主要概念的学习内容是7.1.1描述生物的特征。7.1.2知道生物与非生物具有不同特点。在学习本单元的内容之前，学生已经对多种多样的动物进行了初步的观察和研究，初步了解了一些动物的生活习性，但对系统地观察动物的生活习性还缺乏相应的技
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简介：不同环境中的动物教学设计课程基本信息课题不同环境中的动物学科科学年级四学期春季教学目标教学目标1.知道动物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的动物其呼吸、运动的方式具有不同的特点，以及这些特点对维持动物生存的作用。2.知道动物能够适应季节的变化，能举例说出动物适应季节变化的方式，以及这些变化对维持动物生存的作用。3.知道动物的生存依赖于植物，能够列举动物依赖
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简介：蚕的一生教学设计课程基本信息课题蚕的一生学科科学年级四年级学期春季教材分析本课是四年级下册“养蚕”单元的第四课，关于蚕的一生的总结课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。探索部分由三个活动组成，第一个活动是开个展示交流会。学生通过养蚕经历了对蚕生长发育全过程的观察，运用多种方法对蚕的生长发育变化做了许多追踪记录，因此学生对蚕的一生有了一个完整的认识。展示交流意在整理资料，并回顾
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简介：观测云和雨（第二课时）教学设计课程基本信息课题观测云和雨（第二课时）学科科学年级四年级学期春季教学目标一、教学目标【科学知识】1.了解观测降雨量的方法。2.能够利用降雨量描述天气。【科学探究】能够动手制作简易雨量器，并用来测量降雨量。【科学态度】在观测天气的活动中，愿意与同学合作，乐于分享信息。【科学、技术、社会与环境】了解并意识到气象观测技术的发展与人类
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简介：教学基本信息课题8蚕的一生年级及学期四年级下学期相关领域生命科学领域教学分析本课主要引导学生对整个养蚕活动进行回顾、梳理、反思。通过整理养蚕日记和各个阶段的观察记录，回顾、梳理蚕的一生，认识蚕的生命周期，了解像蚕这样的生长过程是变态发育。在此基础上，认识其他动物的生命周期，了解还有一些动物的生命过程中也有像蚕一样的变态发育现象。通过分析、比较、归纳，认识动物都有生有死，从生到死的
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简介：蚕的生长变化（第二课时）教学设计课程基本信息课例编号蚕的生长变化（第二课时）学科小学科学年级四学期春季教学目标一、教学目标【科学知识】1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2.知道蚕蛾是昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足3.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。【科学探究】能基于观察记录的信息描述蚕蛾的身体形态和主要
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简介：课程基本信息课题一天的气温学科科学年级四年级学期春季教学目标教学目标【科学知识】认识气温计，学习使用气温计测量气温。【科学探究】能根据测量的一天气温数据，绘制气温折线统计图，并分析和描述一天中气温变化的大致规律。【科学态度】在描述气温变化规律的交流活动中，愿意倾听其他同学的发言并分享自己的发现。【科学、技术、社会与环境】对气温变化的研究有兴趣，初步认识
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