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简介：人教鄂教版小学四班级上册科学教学计划一,学情分析这一学期四班级学生28人,其中男生17人,女生11人,以上一学期学习情况为依据,有6人学习行为状态良好,基础知识基本技能比较好,掌握了一定的学习方法,本班思想行为都比较活泼,生性好动,好奇性强
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上传时间：2024-08-31
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简介：小学教案册学科,年级,学校,教师,至学年度第学期单元,整体,备课第五单元单元,主题,单元主题,声音指导思想,关注学生探究中提出问题,作出假设,学生从
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上传时间：2024-03-06
页数： 36
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简介：单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,多样的动物指导思想,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,理论依据,本单元在小学科学课程标准中属于,生命科学,领域,小学科学课程标准中提到,生命世界包含动物和植物等
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简介：课时备课课题10,水的分布授课时间月日,星期,课型新授第1课时,共2课时,教材分析地球上海洋多,陆地少是一个基本常识,四年级的很多学生对此已有所了解,这在世界地图或地球仪上也能比较直观地观察到,本课让他们通过在地球仪上粘贴橡皮泥,抛接地球仪
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简介：单元,整体,备课第二单元单元,主题,一,单元主题,动植物的繁殖二,指导思想和理论依据科学课程标准中指出,科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑,亲自实践,在感知,体验的基础上,内化形成,而不能
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页数： 38
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简介：单元,整体,备课第六单元单元,主题,制作乐器,一,指导思想中国学生发展核心素养中,在社会参与方面的实践创新素养中其中一个要点涉及问题解决,具体阐述如下,善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情,能依据特定情境和具体条件,选择制订合理的解决
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简介：单元,整体,备课第3单元单元,主题,单元主题,加热与冷却指导思想,探究实践是形成核心素养的主要途径,也是一种关键能力,2022版科学课程标准明确指出,科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与,动手动脑,积极体验,经历科学
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简介：人教鄂教版科学四年级上册全册大单元教学设计单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,多样的动物指导思想,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,理论依据,本单元在小学科学课程标准中属于,生命科学,领域,小学科
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页数： 199
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简介：人教鄂教版科学四年级上册全册大单元教学设计单元,整体,备课第一单元单元,主题,单元主题,多样的动物指导思想,教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动,发展学生科学核心素养,理论依据,本单元在小学科学课程标准中属于,生命科学,领域,小学科
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简介：5,13声音的产生教案课题声音的产生单元五单元学科科学年级四年级学习目标科学概念,声音是由物体的振动产生的,过程与方法,能观察,比较,描述物体发生和不发生时的不同现象,能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释,可以借助其他物体来观察
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