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简介：第四单元学习用品中的科学第14课橡皮泥在水中的沉浮教学目标科学知识1.知道有些物体在水中沉，有些物体在水中浮。2.知道物体在水中沉浮与物体的大小（体积）和重量有关，大小（体积）相同，轻的物体上浮，重的物体下沉。3.知道物体在水中都会受到浮力的作用。科学探究1.能设计实验研究物体在水中的沉浮与什么有关。2.能设计实验研究沉在水中的物体也会受到浮
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简介：2比较不同的土壤,土壤和岩石,一、新课导入,我国周围有哪些土壤这些土壤有什么不同,黄色土壤种植水稻的土壤,黑色土壤,一、新课导入,你知道这些植物适合生活在什么样的土壤中吗,二、新知讲解,不同的土壤有什么特点,我们用什么方法来研究这些土壤呢,1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同。,二、新知讲解,不同的土壤有什么特点,（1）一边观察一边记录
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简介：4播种发芽u教学目标1知道凤仙花种子的颜色是一种保护色。2通过讨论、交流播种的准备工作及插种步骤，学会播种方法。3通过实际插种凤仙花，掌握播种技能。u教学重难点【教学重点】1知道凤仙花种子的颜色是一种保护色。2通过讨论、交流播种的准备工作及插种步骤，学会播种方法。【教学难点】通过实际插种凤仙花，掌握播种技能。u教学过程一、导入新课
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简介：第四单元第13课笔杆上橡胶套的作用,笔杆上的橡胶套有什么作用,科学实践研究橡胶套的作用,学习任务一将带有橡胶套的圆珠笔放在桌面上摩擦，去掉橡胶套后再把它放在桌面上进行摩擦。两次对比，小组讨论你的发现。,一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。,学习任务二体验两个摩擦力活动，在小组内说一说你有什么发现。,实验材料,学习任
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简介：3矿物与岩石,土壤和岩石,一、新课导入,宝石,鹅卵石,一、新课导入,陨石化石,二、新知讲解,观察岩石,1.采集一些石头，并向同学介绍。,二、新知讲解,玻璃,煤块,砾岩,砂岩,砖,水泥,观察岩石,这些是岩石吗,二、新知讲解,观察岩石,2.观察几种岩石，比较它们在颜色、颗粒、纹理和硬度等方面有什么不同。,钥匙放大镜小刀,二、新知讲解,观察岩石,2.观察
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简介：第四单元学习用品中的科学第12课笔芯为什么能够伸缩教学目标科学知识1.知道有些物体发生形变时会产生弹力。2.道物体发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。科学探究1.能够通过实验研究物体的弹性，知道物体的弹性形变现象2.能够设计实验研究弹性的特点科学态度对研究弹力、摩擦力和浮力产生兴趣。科学、技术、社会与环境1.了解弹力在生产生
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简介：2比较不同的土壤一、教学目标1知道沙质土、黏质土和壤土的主要成分和特点。2知道不同种类的土壤适合不同植物的生长。3能通过观察实验了解土壤的基本特点。4能通过设计对比实验，研究土壤的黏性和渗水性特点。5对探究土壤有一定的兴趣，能够尝试用多种方法进行探究。6对土壤的研究有探究兴趣，并在探究活动中乐于与他人合作。二、教学重点、难点重点沙质土、黏质土和壤
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简介：11空气占据空间吗,我们周围的空气,一、新课引入,固体、液体占据一定的空间。那么空气也占据空间吗,二、新知讲解,1.把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗,工具与材料塑料杯、纸团。,二、新知讲解,【教学实验】空间占据空间。,二、新知讲解,1.把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗,1.在塑料杯底粘上一个纸团。,2.杯口向下，竖直倒扣入水中。,3
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简介：1土壤中有什么,岩石和土壤,一、新课导入,生长在地里的玉米,生长在地里蔬菜,一、新课导入,植物的生长离不开土壤，土壤里有什么能满足植物的生长,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发现。,1.土壤里有什么呢,2.怎样研究土壤呢,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发现。,看闻摸,二、新知讲解,探究土壤的成分,1.观察土壤，我们有哪些发
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简介：第16课玩小球教学设计教学目标科学知识1.知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。2.能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。3.能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。科学探究1.能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。2.能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论
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