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简介：第三单元第9课哪里有空气,袋子里面是什么,收集一袋空气,感受空气的存在,1.用笔尖在袋子上扎一个小洞。2.把洞口靠近脸庞或者手，挤压袋子。,呼吸扇风风车转动旗子飘动,从生活现象中寻找空气,记录活动手册,呼吸扇风风车转动旗子飘动放风筝纸飞机.,如果把这袋空气放入水中，再在袋子上扎一个小孔，让空气跑到水里去，会出现什么现象呢,验
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简介：第二单元第8课凤仙花的生命周期,植物都有自己的生命周期,凤仙花的一生,植物的生长都离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。,多姿多彩的植物，不仅可以装扮我们的生活，还可以净化空气，它们是这个美丽世界的重要一员，所以我们要爱护一花一木。今后你还打算研究或养护哪些植物过段时间我们再来做个展示交流吧
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简介：第二单元第7课花、果实、种子,你的凤仙花开花了吗凤仙花的花是什么样的开花后又发生了哪些变化,一、观察凤仙花的花,仔细观察凤仙花的花，它的外形、颜色、气味等方面有什么特征,凤仙花的花是什么样子的,我们可以从哪些方面观察凤仙花的花,解剖一朵凤仙花，观察它的各个部位是什么样的。,凤仙花的花是由哪些部分组成的我们用什么方法能够了解凤仙花的内部结构,一、观察凤仙花的花,解剖一朵凤仙花
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简介：第二单元第6课根、茎、叶,分享凤仙花，发生了哪些变化,活动一观察根茎叶,叶,根,茎,如何观察,活动一观察根茎叶,对根、茎、叶进行观察；可以使用卷尺、放大镜等工具；完善记录手册。,活动二比较凤仙花和其他植物,活动三根和茎的作用,水分,如何验证,实验指南将植物的根浸入水中，倒入少许油将水面密封；记录此时的水面位置；一段时间后，观察水位的变化并完成记录手册。,活动三根和茎
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简介：养护凤仙花,教学目标,科学知识知道养护凤仙花的基本方法。科学探究1.能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题；2.能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响；3.能与同学讨论、分享养护凤仙花的经验。科学态度能坚持养护自己栽种的凤仙花，并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。科学、技术、社会与环境对校园、小区的植被区域的水分、土壤状况进行了解
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简介：第二单元第4课播种发芽,凤仙花,凤仙花的花瓣有多种颜色，可用来染指甲，又名指甲花。,凤仙花是一种观赏花卉（hu），我们在公园等地方常常可以看见它们。,种凤仙花，我们应该从哪开始呢,凤仙花种子,观察凤仙花的种子，把它的特征记录下来。,观察种子,把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。,选种,播种凤仙花，需要准备的材料与工具。,凤仙花种子、土壤、花盆、水、铲子、喷壶,手套、报纸,准备,把我们播
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简介：第一单元第3课岩石与矿物,怎么观察收集到的岩石呢,讨论,1.认真观察，并及时做好记录。2.在使用铁钉、钥匙工具刻划岩石时要注意安全。3.保持安静，不要影响其他同学。,温馨提示,观察岩石记录单（1）,观察岩石记录单（2）,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,你收集到的岩石是哪种岩石呢,拓展延伸,李四光,刘东生,拓展延伸,1.认真阅读拓展延伸
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简介：第一单元第2课比较不同的土壤,聚焦问题“不同的土壤有哪些不同的特点,（1）一边观察一边记录；（2）注意实验卫生，不能尝土壤；（3）实验完成后，把手洗干净。,探究任务一观察土壤的颜色、气味、颗粒等特征,学习卡片1,（1）把适量的土壤样本慢慢倒入水中；（2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散；（3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录分层的情况。,探究任务二利用分层法实验观察土壤的
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简介：第一单元第1课土壤里有什么,火眼金睛,科学实践观察土壤的成分,科学实践观察土壤的成分,火眼金睛,学习任务一观察土壤学习指南1.小组合作学习；2.用看、闻、摸及使用放大镜等方法观察土壤；3.小组讨论后将观察发现及时记录在学习卡片上。温馨提示接触土壤后要将手擦干净。,科学实践探究土壤的成分,神奇的魔水,科学实践探究土壤的成分,学习任务三加热土壤学习指南1.小组合作学
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简介：第四单元第12课笔芯为什么能够伸缩,记录单（一）,用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。,笔芯为什么能够伸缩,生活中还有哪些物体也有类似弹簧的特点呢,拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫作弹性。物体在发生弹性形变时，构成物
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