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简介：第18课设计与制作教学设计教学目标科学知识1.知道施加外力可以让小车动起来，给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来2.初步了解动力小车的工作原理，知道可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置科学探究1.观察并描述一些具有动力的玩具小车的动力装置，并能对不同动力装置的小车进行比较2.探究动
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简介：8凤仙花的一生u教学目标1知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。2知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。u教学重难点【教学重点】知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。【教学难点】知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。u教学过程一、导入新课【教师】手捧两盆凤仙花
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简介：6根茎叶u教学目标1知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。2.了解植物根、茎、叶形态的多样性。u教学重难点【教学重点】1知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。2.了解植物根、茎、叶形态的多样性。【教学难点】能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶。u教学过程一、导入新课【教师】出示长大的凤仙花图片。提问凤仙花在生长
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简介：谁在动,导入新课,如果子弹是不动的，也就是静止的，我们要抓住它很容易，可子弹是运动的。这是怎么回事呢,生活中，哪些物体是静止的哪些是运动的,新知学习,坐在行驶的汽车内，我们经常能看到路旁的景物向后移动。,先记住并排站立的同学的位置，再转过身去，让同学移动位置，再面对大家，判断谁动过。,在游戏中我们根据什么来判断谁移动过,小明相对于树的位置变了,科学实践怎样判断物体是否在运动,1.让玩具小
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简介：赛小车,导入新课,小车是我们喜爱的玩具。怎样让小车动起来我们怎样知道它们运动的快慢,怎么让四驱车跑得快,新知学习,科学实践让小车动起来,1.哪些方法可以让小车动起来,科学实践让小车动起来,1.哪些方法可以让小车动起来,推力可以让小车动起来；,拉力可以让小车动起来；,力可以使静止的物体运动起来。,2.如图所示，在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。然后松开
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简介：7花果实种子,第二单元种凤仙花,一、导入新课,你的凤仙花开花了吗凤仙花的花是什么样的开花后又发生了哪些变化,仔细观察凤仙花的花，它的外形、颜色、气味等方面有什么特征,凤仙花的花是什么样子的,我们可以从哪些方面观察凤仙花的花,二、讲授新课,（一）观察凤仙花的花,解剖一朵凤仙花，观察它的各个部位是什么样的。,凤仙花的花是由哪些部分组成的我们用什么方法能够了解凤仙花的内部结构
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简介：5养护凤仙花,第二单元种凤仙花,一、导入新课,凤仙花长大了,接下来我们应该怎样养护它们呢,交流查阅的资料,二、讲授新课,影响凤仙花生长的因素与水有关的；与土壤有关的；与光照有关的；与肥料有关的；,二、讲授新课,（一）交流查阅的资料,二、讲授新课,植物生长的条件,植物生长的五大要素光、水、温度、空气、土壤。,光对植物生长的重要性植物利用阳光进行光合作用。,2,1,水对植物
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简介：10空气有质量吗一、教学目标1知道空气具有质量。2知道质量是空气的基本待征之一，虽然空气很轻，但是可以被测量。3能够设计实验证明空气是否有质量。4能够记录称量空气的数据，并能够依据数据判断空气是否有质量。5能够认识天平的结构。并初步掌握天平的使用方法。6能够对自己的探究过程、方法和结果进行反思。并作出自我评价与调整。7能够正确讲述自己的探究过程与
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简介：测试与改进,导入新课,我们制作的动力小车有什么特点它们能顺利行驶吗,测试小车,你的小车能动起来吗小车还有需要改进的地方吗,科学实践展示并测试动力小车,1.展示我们制作的动力小车，说一说它的特点。,展示交流,仿照示例，说一说我们制作的动力小车的特点。,它是用橡皮筋作为动力的，比较节能环保。,展示台,科学实践展示并测试动力小车,2.测量动力小车行驶的距离和时间。它能够行驶1米吗,动力小车
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