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简介：教学基本信息课题袋子里面有什么指导思想与理论依据小学科学课程标准指出，小学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，这种好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力。科学课应以学生的生活经验及经历为基础，让学生在亲历活动中充分体验和感悟。观察法是搜集第一手资料的重要手段，是假设、观点和理论产生的手段。在自然条件下，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料，对于科学的学习是尤为重
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简介：教学基本信息课题猫和兔以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。教学过程既可以采用表格式描述，也可以采取叙事的方式。如教学设计已经过实施，则应尽量采用写实的方式将教学过程的真实情景以及某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚；如教学设计尚未经过实施，则应着重将教学中的关键环节以及教学过程中可能出现的问题及处理办法描述清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。
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简介：看一看，这里有什么,科学真有趣,谢谢大家
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简介：2.袋子里面有什么,,1.用手摸、鼻子闻、耳朵听的方式猜测袋子里面有什么,我用___________.我摸到的物体是__________,我认为是___________,手摸,弯弯的柱子,香蕉,2.用眼睛看看袋子里面有什么,3.用用舌头尝一尝白色的颗粒是什么,观察顺序一、看二、闻三、尝,不认识的物体不能去闻，尝
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简介：猫和兔,观察提示一、猫的身体由哪几部分组成二、各部分有什么特点三、推测为什么长成这样以小组为单位进行观察，把你们的发现填在记录表上。可以从可选答案中选择序号，填在左边猫的特点相对应的格子里，也可以用自己喜欢的方式记录。,猫和兔观察记录表,用观察猫的方法观察兔,观察提示一、兔的身体由哪几部分组成二、各部分有什么特点三、推测为什么长成这样以小组为单位进行观察，把你们的
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简介：人教鄂教版一上科学3.7它们是用什么做的教案课题它们是用什么做的单元三单元学科科学年级一年级学习目标科学概念学生通过调查、观察等活动能够辨别生活中常见的村料,如木材、金属、陶瓷等，并能指出身边的物品是由一种或多种材料制成的，同一种材料可以制成不同的物品。科学探究在教师指导下，调查家中的物品所用材料，并进行简单记录。利用感官观察村料，并能对材料进行简单分类。能举例说明
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简介：3.7它们是用什么做的,人教鄂教版一年级上册,科学聚焦,说一说这些物品是用什么做的,观察你带来的家中物品，说一说它们是用什么做的,找朋友,找朋友,科学探究,一种物品可以由多种材料构成。,常见的材料和用途,科学探索,木材,常见的材料和用途,科学探索,金属,常见的材料和用途,科学探索,布,常见的材料和用途,科学探索,玻璃,石材,生活应用,我想把窗户的材料改成金属材料可以吗把学习桌用玻璃制造
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简介：人教鄂教版一年级上册科学不一样的材料-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学常见的工具-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学常见的家养动物-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学袋子里面有什么-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学金鱼-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学科学真有趣第二课时-1教学设计.docx人教鄂教版一年级上册科学科学真有趣第一课-1教学
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简介：课程基本信息课例编号学科科学年级一年级学期秋季课题金鱼教科书书名义务教育教科书科学一年级上册出版社人民教育出版社湖北教育出版社出版日期2020年05月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1.能从整体到局部有序地、仔细地观察金鱼。2.能在认真、有序观察的基础上，画出金鱼的外部形态。3.能
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