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简介：粤教科技版科学教学设计科学三年级上册第16课它们占据空间吗教学设计一,教材分析本课是粤教科技版三年级上册第三单元固体,液体和气体的第五课,本课安排了,水位会上升吗,和,气体也占据空间吗,两个探究活动和一个实践活动,小魔术,浸不湿的纸,来进行
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简介：粤教科技版科学教学设计科学三年级上册第15课认识气体教学设计一,教材分析本课是粤教科技版三年级上册第三单元固体,液体和气体的第四课,本课安排了,给篮球充气,和,气体有质量吗,及,空气的体积会变吗,三个探究活动进行教学,活动一是通过给篮球充气
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简介：越教科技版科学教学设计科学三年级上册第13课认识液体教学设计一,教材分析本课是粤教科技版三年级上册第三单元固体,液体和气体的第二课,本课安排了,能给水变个样吗,和,液体的特征,两个探究活动加,检查砂锅是否漏水,一个实践活动组成,活动一是通过
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简介：科学三年级上册第12课认识固体教学设计一,教材分析本课是粤教科技版三年级上册第三单元固体,液体和气体的第一课,本课安排了,摆棋子,和,和固体有什么特征,两个探究活动进行教学,活动一是通过摆棋子,激发学生的学习兴趣,引导学生观察军棋的棋子和棋
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简介：粤教科技版科学教学设计科学三年级上册第14课怎样测量液体的体积教学设计一,教材分析本课是粤教科技版科学三年级上册固体,液体和气体单元第三课,本课是学生在学习了,认识液体,之后,通过本课安排的两个探究活动,利用什么来测量,测量水的体积,和一个
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简介：科学三年级上册第19课测量温度教学设计一,教材分析测量温度是科学,粤教科技版,三年级上册热与温度单元的第2课,本课活动突出对科学探究技能的训练,让学生在认识温度计的基础上,通过测量冰融化成水的温度变化,掌握使用温度计测量温度的使用技能,本课
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简介：科学三年级上册第18课感受冷和热教学设计一,教材分析感受冷和热是科学,粤教科技版,三年级上册热与温度单元的第1课,本课活动的重点是寻找身边的冷与热,激发学生对冷热自然现象进行深入探究的兴趣,并亲身经历用感觉器官判断物体的冷与热,同时还能体会
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简介：粤教科技版科学教学设计科学三年级上册第17课它们的状态会变化吗教学设计一,教材分析本课是粤教科技版三年级上册第三单元固体,液体和气体的第六课,本课安排了,水结冰后的变化,水珠从哪里来,及,观察水的状态变化,三个探究活动进行教学,活动一水结冰
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简介：科学三年级上册第21课气体的热胀冷缩教学设计一,教材分析气体的热胀冷缩是科学,粤教科技版,三年级上册热与温度单元的第4课,本课活动中,学生经历从思考如何让乒乓球鼓起来,到研究在温度变化时烧瓶内气体的体积变化的过程,经过观察发现气体也会发生热
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简介：粤教版三年级上册科学教学工作计划含进度安排本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力,特做计划如下一、教材浅析三年级上
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