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简介：1,3发霉的馒头1,霉斑里面有什么,使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑,看看食物霉斑里面有什么,用语言或者绘画描述观察到的现象,小贴士,体视显微镜是一种放大倍数较小的显微镜,可以不用制作装片直接观察立体的实物,霉斑观察记录
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简介：3,5浩瀚宇宙,教学目标,科学观念,了解人类对宇宙的探索历史,关注我国及世界空间技术的最新发展,科学思维,在教师指导下,学会利用时间轴记录法整理记录信息,探究实践,能够查阅资料,有针对性地收集信息,了解人类探索宇宙的历史,关注我国及世界空间
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简介：3,3星座教学设计,教学分析,这是,浩瀚宇宙,单元的第三课,我们由近及远地先了解日,地,月系统,再了解太阳系,本课将跳出太阳系研究更远的星体,第一部分活动导人,北极星常常用来辨认方向,但为什么能辨认北方呢,教材里给出了解释,是因为北极星处于
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简介：5,4最佳宜居奖教学设计,教学分析,本课是单元总结课,也是工程设计与物化的最后环节,在上一节课汇报总结之后,每个组都有新的思考和想法,虽然各组进行了展示与交流,但并没有给学生提供完整系统的交流时间和机会,所以,本课最佳宜居奖的评选既是为学生
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简介：3,2太阳系,教学目标,科学观念,知道太阳系中有八大行星太阳是太阳系的中心,科学思维,在教师指导下,在对太阳系八大行星数据进行分析和处理的基础上,能动手制作太阳系模型,并描述它们在太阳系中的相对位置,探究实践,能开展基于证据的论证,勇于修正
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简介：4,4追根溯源教学设计,教学分析,前三课是从人类,动物,植物的遗传和变异现象人手,进行调查研究,搜集事实证据并得出结论,本课的话题就是要追根溯源,寻找生物的进化历程,教学首先从介绍化石活动引入学生会按照上节课的任务要求进行小组准备,运用PP
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简介：水滑梯的秘密,准备单元,教学目标,2,通过科学探究活动,学习处理信息和得出结论的科学方法,1,探究从斜面上滑落的物体的滑行距离与物体重量,下滑点高度的关系,3,激发学生的科学探究兴趣,新知导入,水上乐园的滑梯你玩过吗,新知导入,探探和奇奇玩
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简介：2,1雾和云教学设计,教学分析,雾,是地球与宇宙科学领域学习内容,地球被一层大气圈包围着,中的学习目标,同时又与,地球表面是由各种水体组成的水圈,这一学习内容相关联,雾和云既是雨和雪形成过程中的一部分,又和霜和露的形成过程有一定的对比性,雾
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简介：准备单元水滑梯的秘密教学设计,教学分析,本单元是六年级上册的准备单元,内容只有一课,没有具体的科学知识目标,侧重培养处理信息和得出结论这两个科学探究要素,在本课中,学生将经历一个较完整的科学探究过程,但又有所侧重,就是在处理信息和得出结论两
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简介：1,1显微镜下的细胞,教学目标,2,能利用显微镜对细胞进行观察,并能利用图示和语言的方式描述观察到的细胞,1,学会显微镜的正确使用方法及装片的制作过程,复习导入,什么是生物,生物是有生命的物体,植物,动物和人都是生物,提出问题,生物体是由什
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