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简介：大象版六年级上册科学教案（全册教学设计共141页）准备单元水滑梯的秘密教学设计【教学分析】本单元是六年级上册的准备单元,内容只有一课，没有具体的科学知识目标，侧重培养处理信息和得出结论这两个科学探究要素。在本课中，学生将经历一个较完整的科学探究过程，但又有所侧重，就是在处理信息和得出结论两个步骤上提出了相应的要求，即逐渐形成科学的处理信息和得出结论的探究能力和思维方法。【教学目
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简介：大象版小学科学六年级上册教学计划一、学情分析从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问题，善于分析问题，并且具有较强的动手操作能力，同学之间的合作交流能力也比较强，这对于学习科学是有益的。不过，由于各种条件的限制，也有少部分学生学习态度差，科学常识缺乏，科学探究能力也较弱，再加上家庭和社会偏重于
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简介：一、观察,酵母粉里有什么,在显微镜下观察酵母粉里的物质（1）在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉。（2）加入100毫升温水和5克白糖，用玻璃棒搅拌均匀，放在温暖的地方。（3）过几个小时，取一滴浮在上面的液体做成装片，放在显微镜下观察。,二、搜集证据,三、实验,发面的秘密,根据收集到的资料，设计实验来验证酵母菌在发面过程中的作用。,探究发面的秘密实验方案探探提出问题酵母粉与发面效果的
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简介：思考,植物、动物和人都是生物。生物体是由什么组成的呢,一、观察,用肉眼或放大镜观察洋葱表皮，并用语言描述。,认识显微镜,显微镜的使用,（1）取镜时右手握镜臂，左手托镜座。安上目镜和物镜，不要触摸镜头。（2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜,使光线反射到镜筒内。（3）把要观察的标本放在载物台上，用压片夹固定。,（4）转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜快要接
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简介：一、引入活动,请病假,到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说患者到医院后应该先做什么，后做什么。,二、提出问题,三、调查,医生的检查结果,感冒是常见的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，医生可以根据血液化验结果来诊断病因，然后针对病因进行治疗,病毒性感染有时不治疗也能自愈，抗病毒药可能会减轻症状、缩短病程。,细菌性感染需要使用抗生素（也叫消炎药）。出现
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简介：一、观察,霉斑里面有什么,使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑，看看食物霉斑里面有什么，用语言或者绘画描述观察到的现象。,霉菌主要由两部构成营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根。气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。,使食物发霉的是另一类真菌霉菌。,有人以为把发霉食物表面的霉斑清除干净，食物照样可以吃了
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简介：一、提出问题,新型冠状病毒肺炎给人类带来了重大灾难，全球数以亿计的人感染。关于这次疫情，我们有什么想研究的问题,二、调查,三、处理信息,新冠肺炎的个人防护符合接种条件者均应接种新型冠状病毒疫苗,并及时进行加强免疫接种。保持良好的个人及环境卫生，均衡营养、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。提高健康素养，养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。保持室
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简介：回想一下对雾的经验和认识，猜一猜雾是怎样形成的。,一、猜想假设,二、事实证据,模拟雾的形成,整理我们获得的信息，与大家交流雾是怎样形成的。,三、处理信息,地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。,根据雾的形成，和同学们交流、推测云是如何形成的。,四、迁移应用,云其实就是高空中不
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简介：从化石说起,一、活动,地球上的许多动植物繁衍生息、世代相传，但有些也灭绝了。人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹，它们已经变成了化石。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。,有些生物灭绝了,有些生物生存了下来。试以人类的进化历程为例说明原因。,二、讨论,根据古人类学家的研究,在漫长的年代里，人类经历了古猿、能人、直立人、智人的进化过程。从生物学分类上，现代人属于智人种。观察图片并上网
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