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简介：大象版科学四年级上册期中检测卷一,知识广场,23分每空l分,1,食品的保质期与包装关系与食品的类别关系,选填,有,或,没有,2,在国际单位制中,时间的基本单位是,s,3,常见的运动形式有前进,后退,转弯,绕圈等,4,在弹珠实验中,运动的弹珠
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上传时间：2023-12-26
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简介：3胃中奇遇记,教学分析,教材分析,本课教材先引领学生回到消化系统旅游的情境,通过,胶囊小导游,来到胃的实际经历,推测出胃进行消化吸收的作用,再根据对胃蠕动模拟实验的设计与操作,搜集更多实际证据,通过对证据运用分析,综合,推理,概括等方法,分
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简介：3给水加热,教学分析,本课继探究物体,热胀冷缩,的性质后,进一步探究水受热后的变化,本课对学生动手实验的能力要求较高,一是温度计的使用方法,二是酒精灯的使用方法及安全事项,三是给水加热的方法及安全事项,教师应落实各项操作,为后续的现象观察
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简介：3,速度的测量,教学分析,通过前面的学习,学生已经知道了可以用速度表示运动的快慢,本节课中,学生将对上一节课所学的比较运动快慢的科学方法即速度的测量和计算方法进行亲身实践,赛跑是贴合学生经验的比较运动快慢的活动,以这个活动为载体,聚焦速度的
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简介：书书书科学试第一学期期末考试四年级卷题号一二三四五总,分得分评卷人一选择每题分,共,分,物体运动的速度等于,距离除以时间,距离乘以时间,距离加上时间,做铅笔芯用的是,铅,石墨,煤炭,测量水温时有关温度计的使用不正确的
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简介：5保护消化器官,教学分析,教材分析,本课通过聚餐时的一些不良的饮食习惯引入,经过对生活中不良饮食习惯的现状调查,引发更多人关注饮食健康,再用自己的方式设计并宣传,使得更多人关注饮食健康,知道保护自己的消化器官,能养成良好的生活习惯,学生分析
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简介：5小水珠从哪儿来,教学分析,在前4课的学习中,学生已基本掌握了有针对性地提出假设的能力,以及基本的实验操作技能,如温度计的使用,能够有意识地搜集证据,分析整理实验现象,懂得借助折线图进行数据处理并归纳,概括得出实验结论,本课一方面将继续运用
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简介：大象版科学四年级上册期中检测卷一,知识广场,23分每空l分,1,食品的保质期与包装关系与食品的类别关系,选填,有,或,没有,2,在国际单位制中,时间的基本单位是,s,3,常见的运动形式有前进,后退,转弯,绕圈等,4,在弹珠实验中,运动的弹珠
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简介：四年级科学期中考试备考知识清单第一单元运动1,我们用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体在某个时刻的位置,2,一定时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物体运动了,3,像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的运动叫直线运动,像跳远这
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简介：四年级上册整体解读,小学科学大象版教材分析,特殊时期特别的方式让我们一起走进大象版四上的教学研究,第二单元岩石与矿产芮莉,四上整体介绍王素英,第一单元运动陈有志,准备单元食品保质期的研究杨茂杏,反思单元伟大的命名者许飞,第三单元冷与热刘洋
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