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简介：2金鱼,第二单元认识小动物,有趣的金鱼谜语,凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。,龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,三、金鱼的特征,这些金鱼都有哪些共同特征,三、金鱼的特征,观察一条金鱼的特征，并记
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简介：金鱼u教学目标1引导学生进行观察比较，描述和记录观察到的信息；2观察鱼的身体各个部位的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点；3培养观察能力以及小组协作能力；4培养喜爱小动物、爱护小动物的感情。u教学重难点【教学重点】观察金鱼的身体结构和生活习性。【教学难点】描述和记录观察到的信息。u课前准备教师准备金鱼、水槽、多媒体课件。u教学过程一、导入新课【教师】课件出示金
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简介：3蚂蚁,第二单元认识小动物,一、课程导入,猜谜语,一、课程导入,【科学博览】蚂蚁。,二、蚂蚁长什么样,观察蚂蚁的身体,二、蚂蚁长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频【知识解析】观察蚂蚁。,三、探访蚂蚁,三、探访蚂蚁,怎样把蚂蚁吸引过来,三、探访蚂蚁,一起去找蚂蚁吧,三、探访蚂蚁,蚂蚁的家在哪里,三、探访蚂蚁,蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处
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简介：3逃离冒险岛一、教学目标1.在活动中体会设计制作要有一定的方法和步骤以及小组合作的重要性。2.了解剪刀，并知道剪刀的功能和使用方法。3.能用方向和远近描述行进路线。二、教学重点、难点重点体会设计制作要有一定的方法和步骤。难点综合运用前、后、左、右、东、南、西、北及远近来开展游戏活动。三、教学用具（1）教师准备制作好的纸骰子；可以挂在黑板上的“冒险岛”游戏图或者电子版游戏
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简介：1磁铁小屋,第四单元磁铁“魔法”城堡,一、课程导入,二、磁铁能吸引什么,猜一猜磁铁能吸什么不能吸什么,橡皮铁钉镍块曲别针海绵,毛巾铅笔剪刀,二、磁铁能吸引什么,把你的猜想填在表格中。,二、磁铁能吸引什么,实验动手试一试，验证猜想。,二、磁铁能吸引什么,说说你的发现。,二、磁铁能吸引什么,二、磁铁能吸引什么,这些物体能被磁铁吸引吗,二、磁铁能吸引什么,这些
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简介：1磁铁小屋教学目标1使学生尝试用磁铁去吸各种物品，发现磁铁只能吸引含铁、钴、镍的物体。2使学生根据生活经验，猜想磁铁能吸含铁的物品，逐步提高猜想能力。3使学生在好奇心的驱使下，对磁铁吸引铁和镍的现象表现出探究兴趣。教学重点难点进行磁铁吸引物品实验，发现磁铁能直接吸引含铁、钴、镍的物体。课前准备条形磁铁、海绵、毛巾、剪刀、镍块、小铁钉、铅笔、曲别针、橡皮等（按照小组数量
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简介：2磁铁游戏,第四单元磁铁“魔法”城堡,游戏解救“小青蛙”。,一、课程导入,逃离迷宫,注意不能用磁铁直接接触小青蛙。,第一关,二、解救小青蛙,交流说说你有什么发现。,磁铁隔着硬纸板也能吸铁。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意不能用磁铁直接接触小青蛙。,第二关,二、解救小青蛙,交流说说你有什么发现。,磁铁隔着玻璃也能吸铁。,二、解救小青蛙,欢庆胜利,注意不能用磁铁直接接触小青蛙。,第
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