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简介：2,观察微生物,上节课我们探究了馒头发霉的条件,说一说你们的实验结果,得到了什么结论,馒头在温暖和潮湿的环境下容易发霉,显微镜问世以来,人们对发霉等现象的原因有了更多的认识,观察霉的玻片标本,说一说,你有什么发现,用显微镜观察霉的玻片标本
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简介：1.设计起重机,提升重物轻轻抓，建桥建坝建大厦，杠杆滑轮都用到，我们也来制作它。,观察起重机原型,不同起重机有不同的结构。但一般都有悬吊重物并与重物一起移动的动滑轮，有与它配合的定滑轮，有向外伸出并支撑重物起吊的杠杆等。,起重机是怎样完成工作的,起重机上有轮轴吧,这里用到了我们学习过的滑轮组，它可以省力。,人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。我们也来设计
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简介：4.光的色散与混合,太阳光有时候会变成各种颜色的光。这是怎么回事,了解光的色散现象,1666年，英国科学家牛顿用三棱lng镜深入研究了这个问题。,牛顿使用的实验方法和看到的现象是什么请记录在活动手册上。,太阳光穿过三棱镜后形成彩色光带这一现象说明了什么牛顿的实验结论是什么,这一现象说明太阳光穿过三棱镜被分解成了不同颜色的光。,太阳光是白光，白光能分解成不同颜色的光，分解后的这些光是单
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简介：1.神奇的显微镜,大树下面小草立，大象脚边小蚂蚁，生命纷繁又复杂，基本结构无大异显微镜下瞧仔细，深入观察来学习。,采集水样要注意安全,分组观察自然水域中的一滴水。,观察自然水域y中的一滴水,任务,猜一猜，一滴水里有什么,1.用滴管在水样中取一滴水，然后将这滴水放置于载玻片上。,实验步骤,2.分别用肉眼和放大镜观察这滴水，将观察结果记录在活动手册上。,3.用显微镜观察这滴水，将
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简介：2.杠gng杆,古希腊数学家、物理学家阿基米德说过一句话“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话表达了什么意思,认识杠杆,说一说，人们是怎样移动大石头的,人们用木棍能轻松地撬起大石头。撬动石头的木棍就是一种简单机械，叫作杠杆。,小结,支点,木棍始终围绕着支点在转动。,动力点,对着木棍用力的位置。,阻力点,石头压住木棍的位置。,说一说杠杆可能有什么作用。,探究杠杆的秘密,组装杠杆
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简介：4.传染病的防控,说一说微生物对人类的利与弊。,你知道传染病吗它和微生物有什么关系呢,传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的一类疾病。病原体大部分来自于微生物。,1918年世纪大流感,1918年3月，正值第一次世界大战。美国一个军营的一些士兵得了流感，主要症状是头痛、咳嗽、发烧；4月英法军营流感爆发；5月法国本土出现大量流感患者，波及平民和士兵。不久，敌军阵营也爆
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简介：3.四季的形成,1543年，哥白尼完成了天体运行论的写作，建立了“日心说”理论。他指出，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，其自身又自转。哥白尼的学说改变了人类对宇宙的认识，成为近代天文学的奠din基。,首次提出了地球的自转和公转运动。,地球绕自身轴zhu的转动，就是地球自转。这个轴称为地轴。,地轴,地球以近似圆的轨道绕太阳转动，地轴与这个转动平面的夹角是23.5，并始终
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简介：4.滑轮,升旗时，旗杆上需要什么装置才好进行,认识滑轮,将旗子升到顶端、把重物吊到高处，需要什么装置它们的安装方式有什么不同,小结,像图中旗杆上那样，在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。,像起重机吊重物那样，随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。,探究滑轮的作用,先直接用手提起重物，然后按下图方式安装滑轮，通过滑轮分别提起重物。,交流,用不同的方式安装滑轮提起重物，有什么感受
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简介：1.生活中的“好帮手”,井中汲j水用辘l轳lu，给个支点撬qio重物，上山公路盘山修，滑轮组合增力度。,你在生活中遇到过与下图类似的难题吗你是怎样解决的,寻找生活中的“好帮手”,说一说，人们是使用了哪些“好帮手”来解决难题的,借用木板搭成斜面，使大油桶滚动起来，省力。,用开瓶器开汽水瓶，省力。,用扳手拧开螺帽，省力。,用羊角锤取出钉子，省力。,想一想，你还知道哪些“好帮
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简介：2.光的传播,什么是光源如何区分天然光源和人造光源,自身能发光的物体，叫光源。像太阳、发光的萤火虫等是天然光源；像燃烧的纸张、发光的手电筒等是人造光源。,这两幅图中，光源分别是什么,观察图中的光，你认为光是沿什么路线传播的,寻找光的传播路线,探究光是沿什么路线前进的。,任务,猜想,预测，作出猜想。,怎样才能看到光的传播路线,首先得有光源，然后,交流,如何设计实验验证猜想,设
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