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简介：1.发霉和发酵,果实粮食酿美酒，橘子发霉长绿毛。伤口感染有危险，打针消炎来治疗。谁的本领这么高显微镜下找一找,这个“本领高”的东西是什么,微生物,橘子发霉,皮鞋发霉,面包发霉,墙壁发霉,这些物品发霉之处，有哪些变化,发霉之处，颜色、形状、气味等都发生了显著变化。,1.霉经常出现在什么地方什么季节容易看到发霉现象2.据此推测什么条件容易产生发霉现象,霉经常出现在,一到夏天
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简介：1.昼夜的交替,昼夜交替定作息，春去秋来雁迁徙x，天天年年总如此，地球运动有规律。,太阳东升西落，地球上昼夜交替。这些现象是怎样形成的呢,公元2世纪，希腊科学家托勒密（90168）提出了“地心说”。地心说认为地球处于宇宙中心位置，并静止不动，太阳、月亮和其他星球都围绕地球转动。地心说认为昼夜交替是由于太阳绕着地球转动而形成的。后来，波兰天文学家哥白尼（14731543）指出地球不
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简介：3.细胞,说一说，正确操作显微镜的三大步骤是什么,取镜和安放对光调节,我们用显微镜看到的洋葱表皮是什么样子的,洋葱的表皮是由许许多多微小的“格子”组成的。其他植物的细微结构是什么样的,用显微镜观察植物永久玻片标本,正确使用显微镜观察下列植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横hng切、松树茎横切），并把自己的发现记录在活动手册中。,实验任务,蚕豆叶下表皮,植物根尖,玉
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简介：湘科版五年级下册科学教案（全册教学设计共85页）目录第一单元探秘生物体的基本结构1神奇的显微镜2洋葱表皮的秘密3细胞第二单元微生物1发霉和发酵2观察微生物3微生物和我们第三单元光1光源2光的传播3光的反射4光的色散与混合5光线与视觉第四单元地球的运动1昼夜的交替2四季的变化3四季的形成第五单元简单机械1生活中的
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简介：第六单元小小起重机第一课设计起重机一、教学目标1.科学知识知道人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。知道设计起重机模型，需要组合应用杠杆、轮轴、滑轮等简单机械。知道设计时需要进行结构设计和流程设计。2.科学探究在观察起重机原型的基础上，能根据制作要求选择合适的材料与加工工具，设计起重机模型并画出结构设计图，设计加工流程及分工安排。3.科学态度
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简介：第六单元小小起重机第二课制作起重机一、教学目标1.科学知识知道所选材料的性能及加工联接方法，知道所安装的滑轮、杠杆、轮轴等的位置及作用，知道从哪些方面进行评价。2.科学探究依据起重机模型的设计图纸，能选择合适的材料及工具并运用相应的技术方法进行加工及安装。在制作调试过程中，发现问题能进行优化和改进，能针对设计要求进行评估。3.科学态度在制作起重机的过程中，和同学友好合作，乐于
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简介：第五单元简单机械第二课杠杆一、教学目标1.科学知识知道人们用来撬动石头的木棍是一种简单机械，叫作杠杆。知道杠杆工作时总围绕一个点转动，这个点叫支点。撬重物时对杠杆用力的那个点叫动力点，承载重物的那个点叫阻力点。知道当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，且距离越远，越省力。反之则费力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。知道人们使用杠
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简介：第二单元微生物第四课传染病的防控一、教学目标1.科学知识知道传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的一类疾病。病原体大部分来自于微生物。知道防控传染病的三条基本原则隔离传染源；切断传播途径；保护易感人群。知道接种疫苗是预防传染病的重要措施。2.科学探究通过阅读“1918年世纪大流感”材料，知道传染病的威力，意识到传染病的危害。通过折纸活动，将此过
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简介：第三单元光第四课光的色散与混合一、教学目标1.科学知识知道太阳光是白光，它穿过三棱镜后能分解成不同颜色的光，形成彩色光带。知道红绿蓝是三原色光，三原色光相加可以得到白光。2.科学探究针对“太阳光怎么会变成各种颜色的光”这一问题，通过阅读牛顿的研究笔记摘录得到启示，并能仿照完成光的色散实验和混合实验。3.科学态度、STSE根据科技史，具有基于阅读所获证据和推理发表自己见解的意识
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