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简介：第二单元动物的一生第二课蚕宝宝在长大一、教学目标1.科学知识知道蚕宝宝生长的大体过程和发生的变化。知道蚕作茧前要蜕皮四次，每蜕一次皮，蚕就会长大很多。知道从幼虫期到蛹要蜕皮五次，蚕的一生总共要蜕皮六次蚁蚕二龄蚕三龄蚕四龄蚕五龄蚕蛹蛾。知道桑叶是更适合蚕的食物，蚕能够吐丝与吃桑叶有关。知道蚕宝宝的饲养和护理方法喂新鲜桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶；经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝
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简介：第三单元生物与环境第二课植物与环境一、教学目标1.科学知识知道植物有基本的生存需要，如光、水和空气。知道植物具有向光性。当光照方向发生变化时，植物幼苗为了获得更多的阳光也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。知道植物能够适应其所在的环境。随着季节的变化，植物的外部形态也会随之变化；潮湿或干旱等不同环境中生存的植物，也具有与环境相适应的形态结构。2.科学探究能够设计探究植物的向光性实验
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简介：第五单元电第一课点亮小灯泡一、教学目标1.科学知识知道电池是一种常见的电源，标有“”号的一端称为正极，标有“-”号的一端称为负极，不能用导线直接连接电池的正极和负极。知道灯泡的内部结构由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。知道当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。2.科学探究能尝试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来，能用图画记录自己的连接方式。对照小
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简介：第五单元电第三课设计电路一、教学目标1.科学知识认识常见电路元器件和它们的图形符号，知道人们在设计电路时，会用各种电路符号来代表电路的元器件。知道点亮两个小灯泡的电路有不同的连接方式。2.科学探究能设计不同的电路，先思考并画出电路示意图，再照图实际连接电路，多种思路多种方法点亮小灯泡。能设计简单的红绿灯电路图，根据电路图制作红绿灯。3.科学态度、STSE对于设计电路有探究兴
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简介：第六单元房屋照明电路第二课改进房屋照明电路一、教学目标1.科学知识知道房屋照明电路如果有缺点或者有新的要求，需要进行改进，但改进时也必须构成回路，必须运用开关控制电路。知道房屋照明电路对布线也有要求同一盏灯的电线要并排走线，可以减少施工量；线路一般走直线，拐直角弯，便于检修。2.科学探究针对之前安装的房屋电路的缺点以及新要求，能够改进设计方案，在达到满足照明功能的同时，做到方
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简介：第二单元动物的一生第三课蚕宝宝大变样一、教学目标1.科学知识知道蚕通过四次蜕皮之后，便要吐丝作茧，先蜕变成蛹，最后蜕变成蚕蛾（蚕一生蜕皮六次），破茧而出后，雌蛾和雄蛾交配后产卵。知道蚕蛾的外形特征蚕蛾身体分成头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部有三对足，是昆虫家族中的一员。2.科学探究通过长期的观察，了解蚕从幼虫到成虫的变化过程，做好观察日记记录。通过观察多只蚕作茧的过程，发
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简介：第三单元生物与环境第三课互相依存的动植物一、教学目标1.科学知识知道动物和植物是互相依存的关系。2.科学探究搜集并阅读资料，能认识理解鸟类及其他动物与植物互相帮助、互相依存的关系。例如鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。又如益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房。3
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简介：第二单元动物的一生第五课生生不息的动物一、教学目标1.科学知识知道动物的一生都要经历出生、长大、衰老和死亡。知道动物繁殖后代的方式主要有两种，一种是卵生，另一种是胎生。知道有了繁殖，动物才能生生不息。2.科学探究观察了解鱼、鸡、熊猫的一生，能发现动物共同的生命历程，经历出生、长大、衰老和死亡四个阶段。通过比较动物的繁殖方式，能够区分卵生和胎生的不同，进而辨别常见动物的繁殖方式
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简介：1.1泥巴变形记教学设计教材分析泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。学情分析学生对于“泥”并不陌生，儿时经常玩泥巴，小学的美术课上接触橡皮泥和黄泥，泥塑和其他平
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简介：第三单元生物与环境第四课人类对生物的影响一、教学目标1.科学知识知道人类活动会对生物的生存及环境产生重大的影响。知道人类非法滚钩捕鱼、江中爆破作业、被轮船螺旋桨击死击伤等都是导致白鱀豚数量锐减的原因。知道人类增强保护、大量种植后，银杏树数量逐渐得以恢复。2.科学探究针对“白鱀豚数量锐减可能已经灭绝”的现象，能查阅资料写成调查报告与同学交流。针对“银杏树退出重点保护野生植物名录
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