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简介：地球的故事四年级科学,平坦大地无尽头,只因自身是圆球,茫茫大海分布广,大河奔腾小溪流,有时圆圆有时弯,变化规律要细观,嫦娥奔月今胜昔,月球奥秘有新探,地球是一个什么样的天体,地球是一个球体,地球很大,地球是一个球体,地球很大,地球是一颗行星
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简介：声音的传播四年级科学,在生活中,我们还可以利用声音来辨识事物,在挑选西瓜的时候,看看是怎样利用声音的,家里进行装修时,用手敲一敲墙面上不同的瓷砖,听一听声音,我们就可以判断出墙面的瓷砖是否贴实了,到医院看病时,医生经常会用听诊器听一听从病人
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简介：2,声音的产生,小学科学四年级上册,板块,教学课件,第一单元声音,声音是怎样产生的,声音的产生,声音的产生,声音的产生,声音的产生,观察发声的物体,声音的产生,观察发声的物体,声音的产生,观察发声的物体,声音的产生,观察发声的物体,声音的产
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简介：2,阳光下影子的变化,一天中,随着天空中太阳位置的变化,阳光下物体的影子会怎样变化呢,观察阳光下物体影子的变化,观察记录一天中阳光下竖直物体的影子的变化,实验目的,学校操场,实验地点,分组实验,分组实验,a,阳光下,影子会发生变化和移动吗
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简介：2,它们是怎样运动的,风车运动了吗,它是怎样运动的,研究物体的运动,a,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意一个点也做好标记,吹动风车,观察并描绘这两个点的运动轨迹,b,在风车上找到中心点并做好标记,再在风车上找任意二到三个点也做
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简介：5,噪,zo,声控制,听了这些声音,你有什么感受,小结,噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音,人们为了更好地监测音量对人体的影响,把音量分成,级,其单位称为,分贝,dB,分组调查,调查学校周边的噪声情况,以及噪声的来源及危害
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简介：2,声音的产生,声音是怎样产生的,以上操作,你有什么发现,我敲一下就有声音,不敲就没声音,所以,那不一定,我停止敲锣后声音还能持续一会儿,我也敲了,可是听不到声音,初步假设,声音的产生与拍打,敲击有关,观察比较吉他的弦发声时和不发声时有什么
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简介：1设计制作小车学习目标1,通过观察小车,知道小车一般由哪几部分组成,试着用身边的材料设计小车,2,按设计方案制作小车,重点,通过观察小车,知道小车一般由哪几部分组成,试着用身边的材料设计小车,难点,按设计方案制作小车,一,知识广场1,车的
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简介：1地球的故事学习目标1,知道人类对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程,2,了解人类对地球形状的猜想和假设,能够通过模拟进港的帆船实验来验证地球是球形的,3,了解亚里士多德的推测,知道人类对地球形状不断求证的过程,4,知道随着科学技术的发展
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简介：4声音的传播学习目标1,根据生活经验,就生活中的一些声音传播的现象,对声音传播的方式进行猜想,2,通过实验探究声音在固体,液体和气体中的传播,3,了解听诊器,自已制作听诊器,重点,知道声音可以在气体,液体和固体中向各个方向传播,难点,通过实
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