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简介：2液体的热胀冷缩学习目标1,通过实验探究液体是否具有热胀冷缩的性质,2,认识生活中的液体热胀冷缩现象,重点,会通过实验探究液体是否具有热胀冷缩的性质,难点,用液体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象,本课主要概念关系图一,填空1,液体在,般情
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简介：湘科版三年级上册科学期末检测卷一,选择题1水泥路修好后,工人会用机器在路面切出一条条缝,原因是,A让它长草B让小动物进去C水泥是固体,遇热膨胀,以防路面拱起损坏D以上都是2,不是鸟类,A燕子B鸭子C啄木鸟D蜻蜓3,保护水的能力差一些,A壤土
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简介：采集土壤,学习目标,1科学知识学会制作土壤标签,在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现,2科学探究通过观察,采集标本活动,初步发现土壤中的成分,提出可探究的问题,3科学态度,STSE对研究土壤产生兴趣,发现不同地点的土壤有所不同,觉
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简介：4哺乳动物学习目标1,认识生活中的各种哺乳动物,了解哺乳动物的主要特征,2,通过观察,了解哺乳动物的哺育方式和繁殖方式,3,学会判断哪些动物是哺乳动物,重点,知道身边有哪些常见的哺乳动物,难点,了解哺乳动物的主要特征,本课主要概念关系图一
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简介：湘科版三年级上册科学第一单元空气的研究检测卷一,填空题1通过科学课的研究,我们知道空气是一种具有,特点的物质,2空气是一种,的透明,体,3空气的冷热变化导致空气流动,空气流动形成,4在空气中,地下和水中都有空气的踪迹,动物,植物和我们
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简介：期末复习试卷,一,试题,学年科学三年级上册,湘科版,含答案,学校,姓名,班级,考号,一,选择题不能生蛋的是,蝙蝠鸽子鸵鸟鸡,总结并革新了造纸工艺,使得纸在民间流传使用,蔡伦伽利略爱迪生
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简介：土壤的保护,学习目标,1科学知识了解人类破坏土壤资源的事实,学会一些保护土壤资源的力所能及的方法,2科学探究会推测土壤被破坏后产生的严重后果,在阅读,交流过程中了解事实,能够展示自己的技能宣传保护土壤资源,3科学态度,STSE珍惜土壤资源
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简介：我们来造纸,学习目标,1科学知识知道造纸是技术发明,重演的基本步骤包括明确需求,确定设计方案,制作与评价,改进与完善等,知道书写是纸最初的基本功能,根据不同需求造出的纸还有其它功能,2科学探究针对一个具体的造纸任务,能选择合适的材料和工具进
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简介：空气有质量吗,学习目标,1科学知识空气很轻,但具有一定的质量,认识天平,渗透了解重量与质量有关,2科学探究类比推测空气是否也有质量,能模仿科学家的方法设计实验方案,能用不同的实验方法证明空气有质量,学会使用天平,3科学态度,STSE培养实事
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简介：土壤的种类,学习目标,1科学知识知道土壤有三种类型,沙质土,黏质土和壤土,在观察比较的活动中发现沙质土,黏质土和壤土的不同特点,能够举例说出沙质土,黏质土和壤土适宜生长不同的植物,2科学探究会做鉴别土壤类型的实验,能够开展小调查活动,了解本
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