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简介：液体的热胀冷缩,学习目标,1科学知识知道液体有热胀冷缩的性质,2科学探究能够通过观察比较温度计相似之处提出可探究的科学问题,能够记录实验中的发现并有顺序的描述实验中的现象,能够根据实验中的相同现象归纳概括出液体具有热胀冷缩的性质,3科学态度
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简介：哺乳动物,学习目标,1科学知识知道哺乳动物的共同特征胎生,哺乳,2科学探究形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力,在判断哪种动物是哺乳动物的过程中,发展演绎推理能力,3科学态度,STSE形成研究哺乳动物的兴趣,认真观察比较,积极主动进行判断活动
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简介：2我们来造纸学习目标1,能参考蔡伦造纸的方法,设计造纸方案,2,会动手造一张能写字的纸并改进造纸技术,3,认识现代造纸术,注重污染治理,重点,掌握造纸技术并设计造纸方案,难点,认识现代造纸技术并对我们的造纸技术进行改进,本课主要概念关系图一
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简介：3土壤的种类学习目标1,认识,了解土壤的种类,以及不同土壤的特点,2,熟悉各种不同类型的土壤适合生长的植物,重点,认识不同土壤的特点,难点,熟悉各种不同类型土壤的特点以及适宜生长的植物,本课主要概念关系图一,填空1,土壤中有大颗粒的,中等颗
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简介：4固体的热胀冷缩学习目标1,通过实验探究固体是否具有热胀冷缩的性质,2,了解生活中的固体热胀冷缩现象,重点,通过实验探究固体是否具有热胀冷缩的性质,难点,了解固体的热胀冷缩性质在生活中的应用,本课主要概念关系图一,填空1,固体与液体,气体一
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简介：1空气占据空间吗学习目标1,通过观察生活中的现象,知道水和石块都能占据一定的空间,2,通过实验,认识到空气也能够占据空间,重点,知道空气占据一定的空间,难点,在科学观察的基础上,能对实验结果作出合理的解释,本课主要概念关系图一,填空1,像水
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简介：1采集土壤学习目标1,知道不同地方的土壤是不同的,2,了解到土壤中有许多小动物和微生物,重点,如何科学地采集到不同的土壤,难点,了解不同地方的土壤是不同的,以及对植物生长的影响,本课主要概念关系图采集土壤采集土壤的方法采集土壤标本发现的问题
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简介：湘科版三年级上册科学第三单元土壤检测卷一,填空题1,能够保护土壤,防止水土流失,2土壤中腐烂的动植物遗体称为,3土壤按照颗粒大小可以分为黏质土,三类,4土壤中有大颗粒的沙粒,中等颗粒的,和细小颗粒的黏粒,5土壤中有大颗粒的,中等颗粒的,和细
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简介：学生实验报告单,一,年级,班,时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗,实验目的实验器材广口瓶,钻好孔的橡胶塞,漏斗,吸管实验步骤1,将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2,将橡皮塞插入广口瓶口,注意密封好,不漏气3,往漏斗
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简介：它们有确定的质量吗,学习目标,1科学知识知道固体,液体和气体都有确定的质量,知道使用工具可以更加精确,便利和快捷,2科学探究能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生改变,3科学态度,STSE培养学生认真操作和使用天平,实事求是读数的科
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