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简介：2折纸飞机教学设计（一）教学目标1.科学知识了解纸飞机的折法，比较纸飞机不同的飞行情况，发现其问题所在。2.科学探究学生能利用设计图纸，折出纸飞机；能比较、分析纸飞机飞行状态可能与什么因素有关。3.科学态度，STSE树立不断试验、优化作品的科学态度，体验成功的喜悦，愿意与他人合作，能重视试飞过程中出现的问题，去认真分析其原因。（二）、教学准备学生用普通白纸、彩色纸、记录笔等
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简介：认识空气教学设计教材分析第一单元空气主要以空气为研究对象，让学生经历多种探究活动，在掌握用感官观察物体的方法的基础上，提要用感官观察空气的探究过程，体会到空气的存在，认识到空气没有颜色、没有气味、能流动的特点。学情分析“空气”这个名词对学生来说并不陌生，学生曾经玩过气球、拍过皮球，也曾经看到过水中的气泡，对“空气”有肤浅的认识。但一年级学生并未有意识地去观察过、研究过空气。考虑到一年级
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简介：湘科版小学科学一年级下册第一单元“水”3.小水轮教学设计教学内容湖南科学技术出版社小学科学一年级下册，第一单元“水”第3课小水轮。学情分析一年级的儿童活泼好动，好奇多问，对一切新事物都感兴趣。他们的新鲜感比较强，但是能保持的时间却很短。活动、行为缺乏目的性。设计实验和动手操作的能力都比较弱。教学设想根据一年级学生的年龄特点，由视频导入新课，引出本课要研究的问题，激发学生的兴趣
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简介：湘科版小学科学一年级下册第二单元第一课哪里有空气教学设计1、设计意图空气是赖以生存的物质,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本活动,主要是通过学生自由地进行科学探索活动,从面了解空气的存在,帮助学生获取一些有关空气与人类的关系,培养学生对科学的兴趣和对大自然的热爱。二、教学目标通过尝试活动,让学生感知空气看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有空气。2、培养学
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简介：你有什么发现呢,学生汇报,成立研究小组,栽头组,平稳组,转圈组,纸飞机哪里出了问题呢,该怎么改进它呢,栽头组,回形针,试飞,改进,再试飞,操作流程,比较,转圈组,栽头组,平稳组,试飞要求,试飞动作,改进的方法和收获,交流
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简介：电子备课教案课题第三单元1、常见的动物主备人授课班级教学目标科学知识目标1、能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。重点难点学习重点识别常见动物，观察描述常见动物的特征学习难点会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选
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简介：湘科版小学科学一年级下册教学设计第三单元第2课观察身边的动物教材分析本课呈现了学生非常熟悉的两种动物猫和鸡，意图是在学生对常见的动物有了广泛了解之后，以两个典型动物为载体，训练学生通过观察动物的外形、生活环境，从中提取动物的特征，并加以描述的能力。猫和鸡大多由人工饲养，会让学生感到熟悉与亲切，也兼顾了城市与乡村两种地域的学生。更重要的是他们分别属于哺乳动物与鸟类，外部形态、生
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简介：一年级科学下册小风车教案教学目标1、了解制作风车的方法，学会制作小风车，培养动手操作的能力。2、了解风车与人类生活的密切联系。教学准备彩纸、木棍、剪刀、工字钉教学过程一、认识小风车导入同学们，你们看看老师手上拿的是什么你们喜欢吗想玩吗都想啊那怎么办老师就只有这么一个，你们又那么多人怎么分呢别急，这里边可藏着很多呢请翻开课本到15页（出示图片）二、制作小风车1
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简介：湘科版小学科学一年级下册第一单元第1课认识水教学目标1能用各种感觉器官观察水的物理性质，认识到水是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的液体；2能用语言、文字、图画等方式表达和描述实验结果。能用证据说明问题；3在活动中能够细心观察；能够合作互助，善于交流；4认识自然界水的不同形态的存在。教学重点观察水、辨别水，认识水的基本性质。教学难点水无固定形状。教学准备分组
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简介：课题植物和我们教学内容湘版第二册植物和我们教材分析根据小学科学课程标准，要求学生能够感受到人与植物关系密切，树立保护植物的意识。并使学生能够学会简单的调查，以及完成简单的任务单。植物是学生非常熟悉的自然事物，教材从儿童已有的知识背景与生活经验出发，让学生先观察、描述他们熟悉的生活用品，再观察、描述植物，了解到我们生活中的衣食住行都离不开植物的帮助。本课旨在使学生能够更加的亲近
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