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简介：冀人版小学科学五年级,人体的司令部,教学课件,脑是人体的重要器官，我们日常生活中的感觉（如听觉、视觉、味觉、触觉、冷觉、热觉等）学习、思维、运动、手眼协调、记忆、表情等等，都是在脑的指挥下，有条不紊地进行着，脑是人体的司令部。,1、大脑是什么颜色、什么形状的2、脑有多大3、脑的表面有什么特点4、脑的结构有什么特点,成年人脑质量约1400克,大小,形状,颜色,软硬,大脑的模样
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简介：地表探秘【教学目标】（一）科学探究目标1能从拼图游戏中发现地球板块的运动规律。2能通过与其他同学交流推测过去地球上陆地的分布情况。3能推测喜马拉雅山上发现海洋化石形成的原因。4能用实验验证自己的假设。（二）情感态度与价值观目标1能对现象产生的原因进行大胆的推测。2愿意做模拟实验，并从中推理出地球运动的科学道理。3愿意探究分析科学假设提出
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简介：6、人体的司令部,脑是人体的重要器官，我们日常生活中的感觉（如听觉、视觉、味觉、触觉、冷觉、热觉等）、学习、思维、运动、手眼协调、记忆、表情等等，都是在脑的指挥下，有条不紊地进行着，脑是人体的司令部。,学习目标1、通过观察人脑模型了解脑的颜色、形状、大小及表面特点2、通过活动探究了解脑的功能3、了解损害脑健康的行为及让脑更健康的方法4、了解机器人,自学提示1、人脑的颜色、特点
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简介：第11课火山1、教学目标1、通过模拟火山喷发，了解火山喷发的原因2、能从正反两个方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。3、知道火山是地球内部力量作用的结果；了解火山的形成过程二、教学重难点重点通过模拟火山喷发，了解火山喷发的原因难点对火山喷发作出科学的解释三、教学准备PPT课件、报纸、铝盘、带窄颈的干净瓶子、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子
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简介：光的反射教学设计教学目标科学概念行进中的光遇到物体时，传播方向会发生变化，形成光的反射现象。射入的光方向发生变化时，反射的光方向也改变。反射的光也是直线传播的。过程与方法通过打靶游戏，感知光的反射现象的规律。在实验中探究白纸和平面镜两种物体产生的光的反射现象的异同点。理解光的传播路径，并画出光的路线图。情感态度价值观了解人们利用
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简介：光从哪里来【教学目标】指导学生认识光源。【教学重难点】认识什么是光源。【教学准备】蜡烛，电灯。【教学过程】一、导入新课师同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗（喜欢），那我们就先来欣赏美丽的风景，请看屏幕（课件播放图片）师你们刚才看到的风景漂亮吗白天我们为什么能看清各种风景呢（白天有光）如果是晚上会怎样呢（一片漆黑看不清物体）晚上怎样才能看清物体呢
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简介：冀人版小学科学五年级上册,第五单元热传递,22保温与散热,通过前面几节课的学习，我们知道热在固体、液体、气体中都能传递，并了解了热的三种传递方式热传导、热对流和热辐射。而在生产生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的温度，这就是保温；有时需要加快热传递，使物体的温度尽快降下来，这就是散热。,既然大家已经清楚了我们在生活中有时需要保温，有时需要散热，那么究竟怎样去保温和散热呢
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简介：冀人版五年级科学上册第二课,燃烧的秘密,燃烧是生活中一种常见的现象,你知道这些物体在燃烧时发生了什么变化吗,1,观察物体的燃烧,选择几种常见的物体，如棉布条、木片、纸片等，观察这些物体燃烧时会产生什么现象，燃烧前后发生了哪些变化，将观察到的现象记录在科学活动手册上。,讨论这些物体燃烧时发生的变化有哪些相同和不同呢,燃烧相同之处都产生了火焰和气体，生成了光和热，生成了灰烬。,燃烧不同之处火
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简介：冀人版五年级科学上册第一课,空气的成分,我们生活在物质的世界中，物质在不断变化着。空气是由什么组成的蜡烛燃烧后生成了什么切开的苹果会发生什么变化金属在什么情况下会生锈.,要解决这些问题，就让我们一起走进科学课堂来探究这个不断变化着的物质世界吧,研究空气的成分,点燃两只相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，会发生什么现象,1,没用集气瓶罩着的蜡烛继续燃烧，而用集气瓶罩着的蜡烛慢
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简介：冀人版小学科学五年级上册,第六单元保温物品,24保温物品大比拼（二）,上节课各小组经过初步设计、筛选、改进等，最终确定了制作方案，那么设计的这些保温物品究竟保温效果怎样呢，让我们亲手制作出来，并进行测试验证吧。,制作,制作是研发保温物品的关键过程，也是动手实践的过程。制作将从绘图、选材、方法等方面进行,制作前需要有精确的图纸，也就是要从正面、侧面和上面三个角度绘制保温箱图纸。,绘图,绘制方法
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