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简介：课题单元复习（一）教学设计共_1_课时执教人授课时间教学目标1、知道土壤是由多种成分组成的2、了解什么是沙质土、黏质土和壤土3、了解河北地区的主要河流湖泊教学重点知道保护土壤和水资源的重要性教学难点来源Zxxk.Com将所学知识分享给父母，运用到生活中教具使用来源Zxxk.Com学情分析来源Zxxk
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简介：呼吸1、教学目标1、体验吸气和呼气时，胸围的变化2、探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同来源Zxxk.Com3、认识呼吸器官，了解这些器官在呼吸过程中的作用4、学习制作呼吸模型2、教学重难点1、通过实验探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同2、认识呼吸器官，了解这些器官在呼吸过程中的作用3、教学准备软尺、烧杯、澄清石灰水、吸管、广口瓶
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简介：1土壤的组成教学目的1指导学生通过实验分析，知道土壤是由水、空气、砂、粘土以及腐殖质等主要成分组成，培养他们的分析综合能力。2培养学生认真细致，与人协作进行实验的良好习惯，提高学生学习科学的兴趣。教学重点指导学生认识土壤的成分。来源学科网教学难点指导学生认识土壤的腐殖质成分。教学过程（一）导入新课师我们进行了课外土壤考察活动，采回了土壤的样品，现
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简介：中国高铁1、教学目标1、了解中国高铁的发展，速度、给人们带来的便利2、体验中国高铁，总结高铁的特点3、了解中国高铁采用了哪些先进技术2、教学重难点1、查阅资料搜集不同交通工具行驶的速度范围绘制速度柱状图2、高铁给人们带来的便利3、教学准备PPT课件、科学活动手册4、教学过程来源Zxxk.Com（1）情景与问题外出旅行时
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简介：消化与吸收1、教学目标1、了解食物在口腔中是怎样被消化的2、理解消化和吸收的含义3、了解人的消化器官及在食物消化中的作用2、教学重难点1、分析馒头在口腔中越嚼越甜的原因2、了解人的消化器官及在食物消化中的作用三、教学准备PPT课件、学生活动手册四、教学过程（一）情景导入常言道人是铁，饭是钢；一顿不吃饿的慌，我们每天生命活动所需的能量来自
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简介：呼吸与健康1、教学目标1、知道呼吸与运动的关系，科学锻炼有助于提高人体肺活量2、了解呼吸系统疾病，保护呼吸系统健康3、了解香烟的危害，远离香烟2、教学重难点1、知道呼吸与运动的关系，保护呼吸系统健康2、成立校园空气质量监测站，提出保护呼吸器官的建议3、教学准备学生用肺活量计、PPT课件、学生科学活动手册4、教学过程（1）导入上节课
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简介：3保护土壤资源教学目标1.能够列举土壤对动植物和人类作出了哪些贡献。2.通过做水土流失的模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。3.能列举并说出人类的哪些行为在破坏土壤，哪些行为在保护土壤。4.知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么做。教学重点来源学科网通过做水土模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。教学难度知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么
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简介：2沙质土、黏质土和壤土教学目标1、了解什么是沙质土、黏质土和壤土2、知道这三者的特点、不同点3、能根据特点作出区分来源学科网ZXXK教学重点知道三者的特点、生长环境教学难点能把自己学到的知识与同学分享教具使用第1课时教学过程一、情境导入生活中，我们常看到各种不同类型的土壤，比如陶艺用土是“黏黏的”，沙画用土是“细细的”.问
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简介：植物的器官1、教学目标1、知道植物都由哪些器官组成2、知道各个器官的作用3、了解植物根、茎、叶的作用4、能通过实验探究根和茎的作用。2、教学重难点知道根、茎、叶对植物分别起什么作用3、教学准备PPT课件，学生科学活动手册4、教学过程（1）情景导入校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的小草，种类繁多，形态
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简介：生态建筑1、教学目标1、了解什么是生态建筑，为什么要建造生态建筑2、比较生态建筑与普通建筑的区别3、利用所学知识为学校设计生态建筑2、教学重难点1、知道生态建筑的重要性来源Zxxk.Com2、利用所学知识为学校设计生态建筑3、教学准备PPT课件、学生科学活动手册4、教学过程（1）情景导入科技改变生活，随着科学技术的发展
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