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简介：第二十三课科学擂台（一）教学目标科学知识1.能说出交通信号灯模型的工作原理。2.能说出设计、制作交通信号灯模型的方法。科学探究1.能从生活实际出发确定设计、制作交通信号灯模型的任务。2.能设计交通信号灯模型电路和外观的制作方案。3.能制作交通信号灯模型,并与其他同学交流。科学态度1.能对设计和制作交通信号灯模型表现出浓厚的兴趣。2.能采用多种思路、多种方法,完成交通信号灯模
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简介：第二十课地球的形状教学目标科学知识1.能说出地球是一个球体,是太阳系中的一颗行星。2.能说出人类认识地球形状的历史过程。3.能说出地球仪的结构。4.能说出在地球仪上找到某个国家的方法。科学探究1.能通过阅读、观察等方式获取有关地球形状的科学事实。2.能用比较科学的词汇、记录表等方式记录和整理信息,表述结果。3.能对自己的探究过程和结果作出反思与评价。科学态度1
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简介：第十九课太阳与影子教学目标科学知识1.能描述形成影子的原因和条件。2.能归纳出一天中阳光下物体影子的变化规律;能简单描述用日晷观测时的方法。科学探究1.能根据影子的变化提出探究性问题。2.能通过实验发现影子形成的条件。3.能利用比较科学的词汇、图示符号、记录表等方式记录、整理信息。4.能运用分析、比较、归纳等方法分析结果,得出结论。5.能按要求制作简易日晷并用日晷
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简介：第十课噪声污染教学目标科学知识1.能举例说出生活中常见的噪声及其对生活的影响。2.能举例说明消减噪声的方法。科学探究1.能从生活经验出发对噪声提出探究性问题。2.能利用噪声计测量噪声,并判断噪声的来源。3.能通过实验获取消减噪声的方法。4.能运用分析、综合等方法,分析结果,得出结论5.能对自己的探究过程与结果进行反思与评价。科学态度1.能对噪声的危害、防治噪声等表现出浓厚
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简介：第九课怎样听到声音教学目标科学知识1.能说出耳朵的构造及人耳是怎样听到声音的。2.能举例说出保护听力的方法。科学探究1.能根据生活经验提出探究性问题。2.能通过观察、实验、阅读等方式获取信息。3.能运用分析、比较、归纳等方法分析活动结果,得出活动结论。4.能认真倾听他人意见并积极与之交流。科学态度1.能对耳是如何听到声音的过程产生兴趣。2.能听取他人的意见,分工协作完成探究
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简介：第十三课导体和绝缘体教学目标科学知识1.能说出什么是导体和绝缘体。2.能说出人体是导体,容易导电。科学探究1.能按照实验方法进行实验,观察实验现象2.能利用图表等方式记录和整理实验现象。3.能运用分析、比较、归纳等方法分析实验现象,得出实验结论4.能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。科学态度1.能对身边物体能否导电产生探究兴趣。2.能尝试运用多种材料进行
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简介：第3课运动的快慢教学目标科学知识1能用速度的大小描述物体运动的快慢。2能说出自行车、火车、飞机等常见交通工具的速度范围。科学探究1能从具体的运动现象中提出探究性问题。2能通过计算等方法获取列车运动快慢的科学事实。3能用图表等方式记录物体运动经过的路程和时间的数据。4能运用分析、比较、判断等方法分析活动结果，得出活动结论。5能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。科学
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简介：第十五课认识岩石教学目标科学知识能说出花岗岩、砂岩、大理岩的表面特征科学探究1能从观察岩石特征的角度提出可探究的间题。2能制订简单的观察岩石的计划。3能运用感官和工具观察岩石的基本特征。4.能运用分析、比较等方法概括岩石的特征,并进行有依据的分类。5.能对探究过程和结果作出评价。科学态度1.能对岩石的表面特征产生浓厚的探究兴趣。2.能与同学分工合作进行探究学习
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简介：第5课运动物体的能量教学目标科学知识1能识别日常生活中的能量。2能说出运动的物体具有能量。3能归纳出运动物体的能量跟质量和速度有关。科学探究1能通过观察生活现象提出探究性问题。2能对运动物体能量的大小与什么有关的问题进行假设。3能通过实验等方式获取证据。4能用图表的形式记录和整理实验数据。5能运用分析、比较、推理的方法得出实验结论。科学态度1能对运动物体的能
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简介：第二十四课科学擂台（二）教学目标科学知识1.能结合具体的任务说出编程的过程和方法。2.能对自己和他人制作的交通信号灯模型说出改进的建议或方法。3.能说出对自己的作品进行调整和测试的方法。科学探究1.能利用编程的方法解决交通信号灯智能控制的问题。2.能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。3.能对自己或他人制作的智能信号灯模型提出改进建议,并吸取他人的优点改进自己的信号灯模型。
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