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简介：冀人冀教版四年级上册科学教案（全册，共97页）目录1位置和运动2运动的方式3运动的快慢4运动和力5运动物体的能量6声音的产生7声音的传播8声音的高低强弱9怎样听到声音10噪声污染11电在我家12让灯泡亮起来13导体和绝缘体14安全用电15认识岩石16矿物17金属的来历18保护矿产资源19太阳与影子20地球的形状2
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简介：15.认识岩石【教材简析】本课以岩石为主线，按照从认识到实践的认知规律，设计了三个主要活动。活动1“观察岩石”旨在通过观察、比较、分类等活动，引导学生认识岩石的特点，并能制定标准给岩石分类。活动2“认识花岗岩、砂岩和大理石”目的是通过观察等活动，指导学生认识花岗岩、砂岩和大理石的表面特征。活动3“学做岩石标本”目的是让学生通过制作岩石标本，对收集到的岩石进行辨别和分类，培养学生运用知识解决实际
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简介：5.运动物体的能量【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“碰撞实验”目的是通过实验等活动，指导学生了解运动的物体具有能量。活动2“运动小车能量的大小和哪些因素有关”目的是通过观察、实验等活动，引导学生认识运动物体的能量根质量和速度有关，速度一定时，质量越大，能量就越大；质量一定时，速度越大，能量就越大。应用与拓展“寻找生活中的能量”旨在引导学生进一步认识各种各样的能量。【学
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简介：16.矿物【教材简析】本课在学生认识了岩石的表面特征、初步学会了认识岩石的方法后，引领学生进一步认识岩石的组成和矿物的特征。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“观察岩石中的矿物”目的通过观察等活动，指导学生明确岩石与矿物的关系，知道花岗岩、砂岩和大理岩的基本矿物组成。活动2“认识矿物的特征”旨在通过实验等活动，引领学生掌握矿物在硬度、颜色、透明度、光泽、条痕、磁性等方面的特征。应用与
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简介：6.声音的产生【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“寻找声音”目的是指导学生通过观察等活动，认识身边各种各样的声音及让物体发出声音的方法，初步感知声音产生的条件。活动2“声音是怎样产生的”目的是引导学生通过实验等活动，认识到声音是由物体振动产生的。应用与拓展“寻找发声物体的振动部位”，旨在引导学生观察生活中更多的发声现象，加深对物体振动产生声音的认识。【学情分析】生
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简介：20.地球的形状【教材简析】本课以地球为研究对象设计了两个探究活动。活动1“了解人类认识地球形状的历史”目的是通过查阅资料等活动，指导学生了解人类认识地球形状的历史，知道地球是太阳系中的一颗行星。活动2“观察地球仪”目的是通过观察地球仪模型，指导学生初步学会使用地球仪，感知地球表面的组成，进一步认识地球的形状。应用与拓展“了解地球的真实形状”，引领学生了解人们是如何利用现代科技手段测量出地球
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简介：10噪声污染【教材简析】本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“调查校园里的噪声”目的是通过测量、调查等活动，指导学生认识什么是噪声。活动2“噪声来源及噪声的危害”意在通过讨论等活动，引导学生寻找噪声的来源，认识噪声给人体带来的伤害活动3“消减噪声”旨在通过实验等活动，引导学生认识消减噪声的方法。应用与拓展“设计无噪声教室引导学生综合运用所学知识设计无噪声教室，体现科学与技术、环境
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简介：冀人版四年级上册科学教案（全册）第1课位置和运动教学目标科学知识1能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。2能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。科学探究1能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。2能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。3能运用科学语言、记录表等记录整理信息
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简介：第二十一课海陆分布教学目标科学知识1.能说出七个大洲、四个大洋的名称。2.能说出七个大洲、四个大洋的形状及大小。科学探究1.能根据地球表面的颜色提出要探究的问题2.能基于所学知识,制订简单的探究海陆分布情况的计划。3能通过观察、描摹等方法搜集关于七大洲、四大洋的外部形态特征的信息。3.能运用分析、比较等方法,得出海陆分布的特点。科学态度1.能对大洲和大洋的分布表
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简介：第十六课矿物教学目标科学知识1.能说出常见岩石是由云母、石英、长石等矿物组成的。2.能够说出3-5种矿物的特征。科学探究1.能在比较不同岩石制品的过程中提出探究性问题。教学建议课时安排建议安排2课时。第一课时完成活动1。第二课时完成活动2和“应用与拓展”。第一课时一创设情境,提出问题1.出示不同颜色的花岩材质的石桌、石凳的图片或视频。2.引导
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