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简介：8.动物的换毛与换羽课时2课时课型新授第一课时教学目标科学知识能说出动物换毛、换羽的原因。科学探究能通过观察羊换毛的照片，提出可探究的科学问题。科学态度能对动物换毛、换羽的原因产生探究兴趣。（一）创设情境，提出问题1.出示春天和冬天绵羊换毛的图片。2.引导冬去春来，气温上升，绵羊脱下了旧的“衣服”，换上了“新装”。隆冬季节，寒风刺骨，绵羊又换上了“棉衣”。绵
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简介：第13课筑路影响生物生存课时1课型网授新知教学目标科学知识能说出公路、铁路等建设对动植物生存产生影响的实例。科学探究1.能针对修建公路的负面影响提出探究性问题。2.能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。3.能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。4.能运用分析、推理、概括等方法得出活动结论。5.能对自己的探究结果进行反思，做出自我评价与调整。科学
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简介：4.种类繁多的动物课时2课时课型新授第一课时教学目标科学知识能识別常见动物的类别。科学探究1.能通过观察、査阅资料等方式收集动物某些特征的信息。2.能利用表格等方式记录和整理动物特征的信息。科学态度能对动物的类别产生探究的兴趣。教学过程（一）创设情境，提出问题引导播放各科动物的视频自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在水里，有些动物生活在陆地上;有些动
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简介：第17课天气与气候课时1课型网授新知科学知识1.能简要说出本地区一年中气温和降水的变化情况。2.能举例说出天气和气候的区别。科学探究1.能通过分析数据归纳出不同地区的气候特征。2.能根据天气和气候的特点选择合适的语言进行描述科学态度1.能在探究过程中乐于与同学分享自己熟悉的天气和气候情况。2.能有根据地对他人分析的数据结果提出质疑和讨论，并愿意自我改进。教学过程
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简介：第14课风的形成课时2课型网授新知教学目标科学知识1.能说出空气受热后会上升。2.能归纳出空气的流动是风形成的原因。3.能归纳出风是有力量的。科学探究1.能从生活体验中提出风是怎样形成的问题。2.能根据实验方法进行热空气上升和风的成因的实验。3.能按照制作方法制作风车模型。4.能根据观察到的实验结果，运用分析、比较、归纳等方法得出结论。5.能正确讲述自己的探究
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简介：7.燕子南飞课时1课时课型新授教学目标科学知识1.能说出什么是迁徒。2.能说出燕子迁徒的过程及其作用。科学探究1.能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题。2.能制订简单的调查计划。3.能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。4.能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论。科学态度1.能对燕子南飞的原因表现出探究兴趣。2.能接受和参
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简介：5.昆虫课时1课时课型新授教学目标科学知识1.能说出3-5种当地常见的昆虫名称。2.能说出昆虫的共同特征。科学探究1.能根据常见的昆虫提出可探究的问题。2.能制订观察、调查昆虫的划。3.能通过观察和调查的方式搜集有关昆虫的科学事实。4.能用资料卡的形式呈现调查的结果。5.能用分析、比较、归的方法得出民共同特征的结论。科学态度乐意与同学合作完成对多种昆虫的观察
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简介：12杀虫剂对生物的影响课时2课时。第一课时完成活动1；第二课时完成活动2和拓展活动。课型新授教学目标科学知识1.能举例说出2-3种杀虫剂的名称和作用。2.能举例说出杀虫剂对动植物和人的生存产生的影响。科学探究1.能用调查的方法查阅杀虫剂的种类和作用,并整理制作资料卡。2.能通过辩论赛搜集信息、整理信息、阐述信息、倾听信息。3.能归纳出辨论双方的观点并为自己的观点收集论据4
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简介：3.植物和我们的生活课时1课时课型新授教学目标科学知识1.能列举出三种以上的经济作物。2.能列举玉米作为生产原料的实例。科学探究1.能书绕植物的用途提出可探究的科学间題。2.能運过调査、访谈、查阅资料等方式收集当地的植物资源。3.能用分析、比较、分类的方法得出结论。科学态度1.能对生物资源与人类生活的密切关系产生探究兴趣。2.能与他人分工合作完成探究任务。教学过程
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简介：20.小小气象站（二）科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入你在气象观测中有哪些有趣的发现新知讲解天气预报的制作过程观察实验观
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