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简介：2021年冀人版三年级科学下册全册教学设计1,1生物与非生物教学设计课题第1课生物与非生物单元第一单元学科科学年级三年级学习目标1,描述生物的特征,知道生物与非生物具有不同特点,2,通过比较生物和非生物的相同点与不同点,提高观察,归纳的能力
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简介：第四单元,14,风的形成,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,柳树枝条在风中飘荡,湖面被风吹起了波浪,风是怎样形成的,关键词提示,空气流动温度运动,探究与发现,感受风,1,扇扇子,或打开风扇吹一吹,皮肤有哪些感受,用嘴吹桌子上的一张纸
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简介：第一单元,4,种类繁多的动物,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,自然界中有各种各样的动物,有些动物生活在水里,有些动物生活在陆地上,有些动物走得慢,有些动物跑得快,有些动物会游泳,有些动物能飞翔,你认识哪些动物,你了解动物是如何分类
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简介：第三单元,筑路影响生物生存,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,万千米到底有多长,万千米千米米地球赤道的周长是千米,我国公路的总里程已经能围绕地球,圈了,探究与发现,羊群穿越公路寻找可口的青草,小鹿要穿越公路才能到达另一片树林,动物在
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简介：第一单元,3,植物与我们的生活,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,我们的衣食住行离不开植物,植物为我们提供了粮食,蔬菜,水果,纺织材料等丰富的物质原料,你生活的地区有哪些重要的植物,关键词提示,植物粮食蔬菜水果药服装,探究与发现,调
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简介：科学擂台,19,小小气象站,一,目录,问题的提出,问题的提出,天气和气候会影响我们的生活,预知未来天气情况会给我们的生活带来便利,气象站利用各种仪器对天气进行观测,并将数据进行分析,便可形成天气预报,如果我们能够利用简单仪器,在校园建一个小
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简介：第二单元,9,动物的特殊器官,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,如果你想在野外徒手捕鱼,那真不是一件容易的事情,虽然你蹑手蹑脚地靠近水塘边,但鱼儿还是迅速地逃离了,关键词提示,感知危险,探究与发现,探究鱼如何感知危险,1,将一条活的
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简介：第三单元,12,杀虫剂对生物的影响,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,从前,我国农村很容易发生蝗虫灾害,蝗虫所到之处,遮天蔽日,寸草不生,对农业生产造成了极大的危害,后来,在杀虫剂的控制之下,蝗灾再也没有大规模爆发,用杀虫剂消灭害虫
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简介：第四单元,17,天气与气候,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,生活中,我们经常说起,天气,和,气候,它们有哪些区别和联系,关键词提示,天气气候四季,探究与发现,描述家乡不同时期的天气,1,你的家乡一年中气温是如何变化的,一年中不同时
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简介：第四单元,15,气温的变化,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,同一地点不同时刻,在一天内的气温是不一样的,气温变化有规律吗,关键词提示,探究与发现,确定测量气温的环境,同一时间不同环境的气温相同吗,测量并比较不同环境的气温,在什么样
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