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简介：第十四课科学擂台贴画大比拼一、教学目标科学知识能说出制作贴画的方法。科学探究1、能按照任务的要求，选择具体的制作内容。2、能根据选择的制作内容进行设计并进行材料准备。3、能对自己的作品进行讲解描述，并与同学讨论交流，分享自己制作的经验。4、能对同学们的作品做出客观评价。科学态度来源Zxxk.Com1、愿意动手制作贴画，对自己成功完成作品表现出
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简介：9.观察金鱼教材分析本节课是在学生初步了解了动物共同特征的基础上，选取金鱼作为研究对象，通过“观察金鱼”，让学生进一步验证动物的基本特征，让学生对动物的特点有更进一步的认识，从而建立“动物需要食物、能运动、会呼吸”的科学概念。学情分析学生对金鱼的熟悉程度与家庭是否饲养金鱼有关，学生对小动物的喜爱却是与生俱来的，所以对于本课的内容学生会有浓厚的兴趣进行探究，但是一年级学生活泼好动，也
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简介：一年级科学学科教学设计课题4、身边的植物教学目标1、能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是植物。2、初步感知科学研究需要制定计划，能用语言描述观察到的现象，与探究过程，并与同学讨论交流。3、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣，从多个角度认识植物与人类的关系，并能按要求进行合作学习。重点难点重点能说出周围常见植物的名称。能说出草、树等都是
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简介：认识物体教学目标结合学生的生活经验，从学生身边常见物体入手，让学生通过感官对物体进行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法教学重难点1.运用看、听、摸等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。2.认识各种感官的作用。教学准备多媒体，卡片教学方法讲授法授课时间授课教师教学过程1.谈话同学们今天带来
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简介：一年级科学学科教学设计课题6、观察蒲公英教学目标1、能简述蒲公英的外部主要特征。2、能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣。重点难点重点能简单描述蒲公英的外部主要特征。难点能简单描述蒲公英的外部主要特征。教学准备科学活动手册、彩笔教学过程集体备课1、创设情境同学们，我们
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简介：chngjincilio常见材料,猪大哥,猪二哥,猪小弟,物体都是由材料制成的，快来和我认识一下生活中常见的材料吧,huynjnjngqunyiqun火眼金睛圈一圈,请圈出每组中不同材料的物体,小猪温馨提示1、轻拿轻放，一定要保护好观察的物体2、注意课堂纪律3、有的物体不止使用了一种材料哦比如转笔刀是金属和塑料两种材料做
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简介：给物体分类教学设计一、教学目标1、能根据物体的外部特征对物体进行简单分类。2、能用多种感官、从不同角度对物体进行分类。3、了解科学分类对人类生产、生活的帮助。二、教学重难点1、能根据物体的外部特征对物体进行简单分类。2、能用多种感官、从不同角度对物体进行分类。三、教学过程1、引入小游戏找不同观察图片中的图形，找出两幅图中不一样的，说一说是哪方面不同
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简介：动物的感官教学设计【教学内容】冀教版小学科学一年级上册第三单元第10课。【教学目标】科学知识能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。科学探究1、能利用感官观察动物的特征。2、能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。3、能对本课的学习进行反思与评价。科学态度1、能对动物的感官表现出浓厚的兴趣。2、能如实描述观察到的现象。3、愿
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简介：第八课认识动物一、教学目标科学知识能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸科学探究1、能利用感官观察动物的特征。2、能简单归纳出动物的某些特征。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。4、能对本课的学习进行反思与评价。科学态度1、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。2、能如实地描述观察到的现象。3、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点
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简介：认识植物教学设计【教学目标】1.知识目标知道生活中常见植物的名称。2.能力目标能用各种感官感知植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的植物的形态特征。3.情感目标在对植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。【重点难点】1.能用各种感官感知植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的植物的形态特征。【教学过程】一、导入1.猜谜
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