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简介：12四季循环【课标落实】1本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。知道四季变化对地球上一些现象的影响。科学探究在教师指导下，能用进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁的语言进行表述。在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解四季的成因以及地球
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简介：5.生物的启示【课标落实】1本单元通过一系列案例分析，借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论
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简介：7.海豚与声呐【课标落实】1本单元通过一系列观察、探究、设计等活动，落实课程标准高年级的课程目标。科学知识认识人类与自然资源的关系。了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动。了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例
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简介：15.升旗的方法【课标落实】1本单元通过一系列实验操作、体验、设计等活动，落实小学科学课程标准高年段的课程目标。科学知识了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识，制定比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。科
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简介：9昼夜交替【课标落实】1.本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。科学知识知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。科学探究在教师指导下，能用进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁、科学、准确的语言进行表述。在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结果。科学态度表现出对事物的变化及
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简介：5.生物的启示【课标落实】1本单元通过一系列案例分析，借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论
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简介：11昼夜对动物的影响【课标落实】1本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。科学知识昼夜交替现象对动物和人类的影响。科学探究在教师引导下，能进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁的语言进行表述。科学态度乐于观察、愿意倾听、分享他人的信息；敢于表达、讲述自己的观点。科学、技术、社会与环境了解生活中常见的科技发展对人类探索带来的便利。2本课学习内容
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简介：3.发霉与防霉【课标落实】（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。能基于所学的知识，通过观察
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简介：13撬重物的窍门【课标落实】1本单元通过一系列实验操作、体验、设计等活动，落实小学科学课程标准高年段的课程目标。科学知识了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识，制定比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。科
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简介：小学苏教版小学科学五年级下册教学计划20212022学年第二学期班级五年级任课教师一、教学目标科学知识目标1了解生物的生存条件和生物的多样性。2认识人类与自然资源和能源的关系。3了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。4
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