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简介：3.光的反射【教材分析】光的反射是苏教版小学科学五年级上册第一单元“光与色彩”的第三课，本单元以光学知识为探究主题，按照由浅至深的递进关系进行编排，先认识光源、光的直线传播，在此基础上认识光的反射、光的色散等现象。因此，本课是在学生认识光的直线传播的基础上，进一步认识光的反射现象。教学内容主要分为三个部分第一部分，用小镜子把阳光照到背光的墙上，利用该现象开展游戏，认识光的反射。第二部
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简介：16.水滴的“旅行”【教学内容】本课是在前三课认识云、雾、露、霜、雨、雪等天气现象的基础上，形成的对自然界水的变化循环的系统认知，是本单元的一个总结概括。用“水滴的旅行”这个形象话题做标题，紧紧围绕大自然中水的循环这个核心展开，教学内容包括三个活动第一个活动是观察实景图片，通过交流“天上的水为什么总也降不完”这个问题，引导学生逐步建立水循环的概念。第二个活动是根据示意图说说水在自然界是如何循
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简介：7.热辐射【教材分析】本课是热传递单元的第三课，是继“热传导”、“热对流”之后，引导学生认识热量的另外一种特殊传递方式热辐射。教材通过四个活动帮助学生掌握热辐射的概念一是感知生活中热辐射形式的存在，让学生初步了解还有一种与热传导、热对流不同的传热形式热辐射，教材呈现了两个常见的生活场景，可以根据实际情况选择合适的场景进行模拟感受。二是制作“简易太阳能灶”，让学生通过动手制作进一步了解热辐射受
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简介：20.大脑的开发与利用【主要概念】人体由多个系统组成分工配合共同维持生命活动【涉及课标】10.3人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。10.4脑需要被保护。举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。比如，人需要充足的睡眠，需要避免长期的精神压力，防止外界的激烈冲撞，保持愉快、积极的情绪等。10.5生活
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简介：10.火山和地震（第二课时）【教材分析】本课为五年级第三单元第二课第二课时内容，学生通过前两课的学习对地球表面地形和火山这种地质灾害有了一定的认识。同时，本课的学习也为之后学生对于地球内部结构和地表雕刻师的学习做好铺垫。本课意在帮助学生初步了解地震这种地质灾害的重要特征、破坏能力，借助模型理解、建构地震形成过程，学习避灾基本知识，树立维护生命安全的意识，增强自护自救能力。进一步激发学生探索地
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简介：1.光源【教材分析】光源是新版苏教版小学科学五年级上册第一单元“光与色彩”的第一课。本单元由四节课组成，前三课按递进关系设计，是对“光”的生成、传播、遇到不同物质时行进方向改变等光现象的认识。本课立足于观察和描述生活中常见的光，认识他们的形成特征与性质，围绕物体自己是否能发光，也就是鉴别光源这一主题展开。本课教学内容主要有三个部分组成1、分析呈现的发光现象，知道发光的物体分为两类光源
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简介：10.火山和地震（第一课时）【教材分析】本课是地球的表面和内部单元的第二课，本课围绕火山喷发活动，展开三个部分的内容。第一个部分，认识火山喷发的现象。它主要由两个主要问题构成，第一个问题火山喷发时有哪些现象通过提出问题、回忆经验、观看视频、交流汇报，让学生了解火山喷发的各种现象；第二个问题，火山喷发的各种现象会带来哪些危害引导学生基于之前对现象的讨论与汇总，梳理出火山喷发带来的对动植物
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简介：2021新苏教版五年级上册科学教案全册（Word文档，共131页）目录第1单元光与色彩1光源2光的传播3光的反射4七色光第2单元热传递5热传导6热对流7热辐射8物体的传热本领第3单元地球的表面和内部9地球的表面10火山和地震11地球的内部12地表雕刻师第4单元水在自然界的循环13云和雾14露和霜15雨和雪16水滴的
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简介：11.地球的内部【教材分析】本课内容深入前两课本质层面，旨在帮助学生初步了解地球内部圈层结构和地壳运动模式，初步了解地壳运动会导致地表发生全球性或小范围的海陆变迁，能初步从宏观层面解释地形高低起伏、火山地震频发的原因。本课分为三个部分。第一部分是认识地球内部结构与地壳运动。先让学生根据火山喷发、地热、地震中的物质和能量推测地球内部可能是怎样的，再通过阅读资料认识人类探索地球内部的主要方法和成
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简介：2.光的传播【教材分析】光的传播是新版苏教版小学科学五年级上册第一单元“光与色彩”的第2课，本单元通过一系列既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探索光与色彩的秘密，课程的设置是逐层递进，不断加深的。因此本课是在学生了解了光源的基础上，进一步了解光的传播特点，为后面的光的反射、色散等内容打下基础。本课从观察一些生活现象中光的传播路径入手，通过一系列探究活动认识光如何传播，教学内容主
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