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简介：冷热与温度教学设计一、教材分析本课是新教材苏教版四年级科学下册第一单元冷和热第一课。本单元四课是按照“先总后分”的结构来安排的。本课引领开启本单元的学习，对后面3课学习内容起概括作用。第一部分，认识温度计的作用。通过游戏导入，学生用手指感触并比较冷水、温水、热水的温度，引导学生认知物体的冷热程度叫温度，我们可以用温度计准确测定物体的温度。第二部分，学习并使用温度计测量冷水、温水和热水的温度
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简介：太阳钟教学案例1、教材分析本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第4课。本课由部分组成，首先是对上节课遗留问题的处理，进而引入今天的话题-影子方向与长短变化的条件。探究影子形成的条件后，研究太阳照射下影子的的长短和方向随太阳位置变化而产生的变化规律。第二部分，太阳钟（日晷）的设计原理和分类。第三部分，用硬卡纸和指南针制作一个日晷，以动手操作的形式强化学生对日晷知识点的
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简介：水受热以后教学设计一、教材分析本课是新教材苏教版四年级科学下册第一单元冷和热第三课。本课从认识概念开始，逐步深入地安排四部分内容。第一部分，创设情境，水、冰、水蒸气是否是同一种物质并比较异同点。第二部分，设计实验研究冰融化过程中的温度变化情况，初步建立融化的概念，通过分析温度变化曲线图，认识冰融化过程中的变化规律。第三部分，研究水沸腾前后温度和体积的变化情况。第四部分，创设生活情境，解释水烧
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简介：养昆虫教学设计一、教材分析养昆虫是苏教版科学四年级下册第三单元昆虫的第二课时。通过一年级下册动物和植物和二年级下册土壤与生命的学习，学生已经初步了解了常见动物的名称和特征。因此昆虫对于学生来说并不陌生。本课带领学生饲养昆虫，学生对于昆虫从生到死要经历的过程是十分陌生的。本课主要帮助学生从形态、生活习性等方面来了解昆虫的一生。本课教学内容分为三个部分第一部分，养蚕（或其他昆虫，如菜青虫
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简介：太阳教学案例1、教材分析本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第3课。本课共有3部分组成。第一部分是介绍太阳的基本特征，然后把重点放在太阳到地球的距离上，利用一些类比计算感受这个距离的遥远。第二部分是发现太阳高度在一日内的变化规律，引出太阳高度角的概念。第三部分是测量太阳高度角，发现太阳高度角的变化规律。教材的设计是先从太阳的基础特征到具体特征的研究。2、学情分析
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简介：地球教学案例1、教材分析本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第一课。本课有四部分内容，第一部分是了解人类对地球形状的认识历程，从天圆地方到一些生活现象的分析猜测最后给出亚里士多德的推测“地球是球形物体”。第二部分是思考古人的理论是否合理。思考一是在球面和平面上模拟帆船进港和出港情况，从感受生活现象中思考地球的形状。思考二是在地球仪上模拟麦哲伦环球航行。第三部分是阅读资料
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简介：动物的繁殖教学设计一、教材分析繁殖这一单元包括三节内容，前两节介绍植物的繁殖方式，这一节探讨动物的繁殖方式。第一部分展示各种各样的动物的繁殖活动，认识到动物的很多活动是在为繁殖做准备的。第二部分了解动物的繁殖方式有胎生和卵生等。二、学习目标1.能提取图文中的主要信息,知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。2.知道动物的两种主要繁殖方式。3.针对观察和排序的结
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简介：用种子繁殖一、教材分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根据用种子繁殖的过程，安排了三部分内容。第一部分解剖种子，观察种子的内部构造。选择浸泡过的蚕豆或玉米，典型双子叶和单子叶植物，引出种子的作用。第二部分，采用对比实验，探究种子的萌发情况。第三部分，通过观察各种植物的种子，探讨种子传播的方式。二、学习目标1、通过观察和解剖种子
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简介：月球教学案例（2课时）一、教材分析本课是苏教版四年级下册第二单元“地球、月球与太阳”中的第二课。从教材内容上通过对月球更多秘密的探索，利用展示图片、模拟实验、观察记录等活动丰富学生对月球的认识。图片学习和模拟实验是学习天文的重要方式，指导学生从多维度地去认识月球，掌握月球的基本信息。本课主要有四个活动，第一个活动是了解月球上的环形山，通过模拟实验了解其形成原因。第二个活动是模拟月球的公转，对
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简介：水遇冷以后教学设计一、教材分析本课是新教材苏教版四年级科学上册第一单元冷和热第四课。本课从回忆露水开始，逐步深入地安排了三部分内容。第一部分，通过调动学生的生活经验，聚焦凝结现象，然后做水蒸气遇冷实验，观察并描述水蒸气遇冷以后的变化。通过讨论玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的，知道水蒸气遇冷后从气态变成液态，建立凝结概念。第二部分，研究水结冰前后温度和体积的变化。通过分析温度变化曲线图，认识
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