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  • 简介:三年级下册第四单元身边的材料教材分析设计意图它们是用什么做的基于科学史基于方法论基于儿童本位主题内涵基于生活基于儿童基于方法材料的发现发明及利用是人类文明进步的产物,材料与日常生活密切相关。观察
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  • 简介:18.风向和风力【教材分析】这是苏教版三年级下册第五单元观测天气的第三课,风向和风速属于小学科学地球与宇宙部分中的“天气”单元。本单元以天气为主题,引导学生关注每天天气的变化,对天气的一些基本特征
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  • 简介:16.测量气温【教材分析】本课是苏教版科学三年级(下册)第五单元的总起课后的第一个指导学生进行测量活动的实践课,本单元主要是通过认识现象和展开观测活动,使学生更加关注天气,初步掌握观测天气的方法
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  • 简介:13.纸【教材分析】纸位于小学科学苏教版三年级下册第四单元第二课,是本单元的重要组成部分,是紧接一级主题的第一课。它首次展开对二级主题的研究,为其他的三个次级主题的研究做出了研究方法和研究技能的铺垫
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  • 简介:9.声音的产生【教材分析】本课在课标中的位置属于物质科学领域,能量的表现形式之一声音的产生与传播声音的产生,课标要求知道声音是由物体的振动产生的。本课是苏教版小学科学三年级下册第三单元“声音的奥
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  • 简介:专项学习像科学家那样【教材分析】本册教材内容由“植物的一生”、“植物与环境”、“声音的奥秘”“身边的材料”、“观测天气”和“专项学习像科学家那样”六个部分组成。本套教材在每册最后部分都设置了专
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  • 简介:7.水里的植物【教材分析】水里的植物是苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物与环境”的第3课,本单元的的四课是按照“先总后分”的结构安排的。本课位于本单元的第二级主题水里的植物。本课首先通过看图
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  • 简介:16.测量气温【教材分析】本课是观测天气单元的第一课。要求学生掌握气温计的正确使用方法,学习用气温计测量气温,知道气温有什么用。聚焦部分,首先明确这节课的主题是测量气温。探索部分,学习气温计的使
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  • 简介:4.植物结果了【教材分析】植物的一生一单元四课按照自然顺序编排,从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生命过程的观察与记录,对植物各部分形态和功能进行观察与探究。本课植物结果了是本单元的最后
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  • 简介:14.金属【教材分析】金属是我们日常生活经常会接触到的一种材料。本课从生活中常见的金属物品展开引导学生通过探究找出金属的一些共性特征,同时也通过不同的金属在生活中不同的运用,研究得出不同的金属除共
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