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简介：苏教版三年级,第四单元第三课金属,一.周围的金属制品,厨房用具,电线,奖牌,常用工具,我们周围有哪些物品是用金属制成的人们为什么用金属制作它们,一.周围的金属制品,我们周围有哪些物品是用金属制成的人们为什么用金属制作它们,镁,铁,金,银,锌,铅,用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你有什么发现,金属有光泽,活动一,二.金属的性质,二.金属的性质,活动二,把铜棒、铁棒、铝棒同时放
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简介：苏教版三年级,4.2纸,教学内容,1.各种用途的纸,书写纸,卫生纸,箱板纸,复印纸,宣纸,报纸,牛皮纸,卷筒纸,1.讨论纸的用途,2.介绍纸的发明史,考考你1、世界上最早发明纸的国家是。,2、发明了新型的造纸术，是我国古代的四大发明之一。,中国,蔡伦,2.介绍纸的发明史,视频蔡伦和造纸术,2.介绍纸的发明史,蔡伦,原料树皮、麻绳头、破布、旧渔网等。,特点轻便、价廉。,贡献
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简介：苏教版三年级,塑料,汤勺,尺子,书,创设情境，激趣导入,创设情境，激趣导入,说一说生活中还有哪些塑料制品,塑料用品已经被广泛使用于人们的生活。,探究塑料的优点,探究塑料的优点,和其他材料相比，塑料有很多优点,质量轻、透明、价格便宜等。,塑料尺的优点是,塑料碗的优点是,强度高、耐腐蚀、不易破等。,探究塑料的优点,和其他材料相比，塑料有很多优点,塑料袋的优点是,塑料杯的优点是,轻便
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简介：苏教版三年级下,自制雨量器,学习目标,1.雨量器是用来测量降雨量多少的工具，知道雨量器的结构，会使用雨量强度表区分降水量的大小。2.制作简易的雨量器，并能测量降水量，学会与其他同学合作，共同分享成果。3.善于观察，产生对天气现象的兴趣，并能在课后持续地对实际的降水量进行观察和测量。,下雨天,认识雨量器,内部,材料准备,制作材料塑料瓶、胶带、笔、纸条、尺子、刻刀、喷壶
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简介：苏教版三年级,不同环境里的植物,猜谜语,头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。打植物谜底柳树,观察并描述植物的形态,水瓶树,仙人柱,椰树,芭蕉树,松树,阅读资料，分析植物生长环境,阅读资料，分析植物生长环境,阅读资料，分析植物生长环境,沙漠,高山,热带草原,热带沿海地区,水瓶树,椰树,芭蕉树,松树,阅读资料，分析植物生长环境,仙人柱,观察比较冬青树叶和杨树树
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简介：苏教版三年级,5.3风向和风力,风,Q1说说你看到了什么,风,四到六级偏北风,Q2天气预报中，是怎么描述有风天气的呢,辨风向和风力游戏“吹纸巾”,风向风吹来的方向,风力风的强弱。（即风吹到物体上所表现出的力量的大小。）一般用风级表示风的强度。,制作并测量风向与风力认识风向风力计,风向风力计测量的是瞬时风速风向。,制作并测量风向风力计,观看风向风力计制作视频利用材料包，小
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简介：苏教版三年级,3.2声音的传播,声音传播的方向,上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声并走向教室，这说明什么,铃声能穿过空气从四面八方传进我们的耳朵。,实验探究声音在空气中的传播反证法,你发现了什么,声音在真空中不能传播,实验探究声音在水中的传播,实验材料手机、防水袋、水槽、水实验要求1.打开铃声。2.手机要用防水袋密封起来哦。,听一听浸没在水中的手机铃声
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简介：苏教版三年级,植物开花了,教学内容,看图识花,教学内容,教学内容,教学内容,不同植物的花是否具有共同的结构特征,教学内容,西红柿花的结构,教学内容,解剖方法选择一朵西红柿的花，用镊子按顺序分离花的各个部分。,用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手发抖。,实验指导镊子的使用,教学内容,解剖方法1.用放大镜观察西红柿花是否完整。,2.按要求解
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简介：苏教版三年级,2.4石头上的植物,1,2,观察并找出西红柿的根、茎和叶,根,西红柿,土壤,叶,茎,2,3,观察石头上的植物,青苔,石面,黄山松,石缝,卷柏,2,4,观察石头上的植物,思考对比石头环境和土壤环境，它们有什么不同,松软、有水分,坚硬、干燥,3,5,观察青苔是否有根、茎、叶,1.尽量保持植株完整。2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有根、茎、叶
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简介：苏教版三年级,3.1声音的产生,游戏考听力,1.感知声音,你能利用这个保鲜袋制造出声音来吗你用什么方法让袋子发出声音,2.活动体验，制造声音,2.活动体验，制造声音,通过活动，我们让保鲜袋发出声音，现在你觉得声音的产生与什么有关呢,2.活动体验，制造声音,2.活动体验，制造声音,2.活动体验，制造声音,2.活动体验，制造声音,2.活动体验，制造声音,振动,3.实验探究，归纳结论,这些物体
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