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简介：6．沙漠中的植物【教材分析】沙漠中的植物一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元第二课的内容，本课旨在让学生知道沙漠中植物叶、茎以及根形态上的特点，认识到这些形态上的特点对维持植物生存的重要作用
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简介：3植物开花了【教材分析】本课是苏教版三年级下册“1单元植物的一生”的内容。从课标上看，本课属于“生命科学领域”。从课程结构上来看，本单元共有4课“1.种子发芽了”、“2.幼苗长大了”、“3.植物开花了
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简介：19．天气和气候【教材分析】天气和气候是“观测天气”单元的最后一课,“观测天气”属于地球与宇宙科学领域，旨在让学生认识地球周围大气圈的运动变化规律，知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，能利用气温
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简介：1.测量气温【教材分析】本单元借助工具观测气温、降雨量、风向和风力等气象要素，采用定量的方式描述天气与气候特征。能够解释并举例说明天气、气候对人类生产生活的影响，对自己的日常生活做出及时调整。说
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简介：13．纸【教材分析】纸是本单元的重要组成部分，紧接一级主题的第一课。它首次展开对二级主题的研究，为其他两个次级主题的研究做出了研究方法和研究技能的铺垫，是研究纸、金属、塑料的引领课。【学情分析】
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简介：10.声音的传播【教材分析】声音的传播是苏教版科学三年级下册第三单元第2节课。在探究过“声音的产生”后，进而研究声音是怎样传播的，承接本单元前半部分所学内容。声音是日常生活中很常见的现象，我们每天都
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简介：7．水里的植物【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境中的第三课。植物与环境单元以“生物的多样性与环境有着密切的关系”为研究主题，通过对“不同环境里的植物”、“沙漠里的植物
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简介：5.不同环境里的植物【教材分析】本节课的学习内容，基于学生日常生活中熟悉的事物和现象，在科学知识方面，对应课标8.3“植物能够适应其所在的环境”，对于本学段学生提出的学习目标是举例说出生活在不同环境
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简介：1．种子发芽了【教材分析】种子发芽了一课是苏教版三年级下册第一单元植物的一生单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新课标8．2“亲手
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简介：新苏教版三年级科学下册单元知识第一单元、植物的一生第1课种子发芽1.种番茄番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60～100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。番茄种子一
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