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简介：苏教版三年级下册科学教案教学内容第一单元植物的一生1,种子发芽了教学课时1执教日期教学目标能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征,能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录,乐于长期观察记录,通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样
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简介：20202021学年（下）第一阶段测试三年级科学（本试题满分100分，考试时间40分钟）一、填空题（每空2分，共26分）1我们所熟悉的绿色开花植物都是从________________成长为一株植物的。2植物中，______________能吸收水分和养料，并且能_______________植物。3番茄喜欢生长在____________且____________的地方，要
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简介：苏教版三年级,16.测量气温,气温低,气温高,认识气温计,你能读出以下气温计的读数吗,写作20,写作0,写作-10,读作二十摄氏度,读作零摄氏度,读作零下十摄氏度,知道准确气温有什么用,实地测量气温,同时在校园的不同地方测量气温，你有什么发现,草地上,水泥地上,阳光下离地面1.5米处,背阴处离地面1.5米处,温馨提示,外出注意事项,1.在老师指定的地点测量气温
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简介：苏教版三年级,1.种子发芽了（一）,番茄苗,你们认识这两棵植物吗,黄瓜苗,番茄也就是我们常说的西红柿，番茄是它的学名。,观察并描述番茄和黄瓜的种子,番茄种子,黄瓜种子,观察方法1.用眼睛观察种子的颜色、大小、形状、及其他显著特征。2.用手，摸一摸种子的软硬、光滑程度。3.用鼻子闻一闻种子的气味。4.用放大镜观察颗粒较小的种子特征。,观察并描述番茄和黄瓜的种子,番茄种子,黄瓜种子
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简介：苏教版三年级下册,13.纸,你折过纸船吗,你试过把纸船放到水里吗,哪种纸折的纸船不渗水,1,生活中的纸,新闻纸,适合印刷报纸、书刊等,瓦楞纸,可以制作纸箱，用于装运物品,牛皮纸,书写纸,宣纸,写毛笔字、绘画等,适用于作业本、试卷，供书写用,呈棕黄色，常用于制作纸袋、信封等,纸的用途你知道吗,文化用纸,包装用纸,技术用纸,生活用纸,01,02,03,03,纸的
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简介：苏教版三年级,云量和雨量,课前准备淡蓝色硬卡纸一张、一小包纸巾、签字笔或铅笔一根、剪刀、A4纸一张、直尺、透明塑料瓶或玻璃瓶、双面胶带或固体胶、透明胶带。,1.一起来上课,小小云同学,小美同学,气象学家,云量和雨量,天上钩钩云，地下雨淋淋。,朝霞不出门，晚霞行千里。,天气谚语,朝霞不出门，晚霞行千里。,2.如何观察云,（1）我不像风，我不会吹动物体。（2）我不像雨，不能被收集测量。
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简介：13纸教学设计苏教版科学三年级下册第四单元【教材分析】纸一课是第四单元身边的材料中的重要内容，是学生学习了天然材料和人造材料的概念以后，认识的第一类常见的材料，本节课知识点是继学生二年级学过各种各样的材料以后更进一步认识材料的特点。纸质产品现在已经应用于人们日常生活的各个领域，学生平时都有接触，但是没有深入的了解和研究纸类产品的特点。本节课的课堂活动是首次展开二级主
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简介：苏教版三年级,3.不同的声音,认识不同的声音,听一听，猜声音,他们的声音有什么不同,音色,你发现有什么不同,制造声音，对比分析,声音大（强）、声音小（弱）,敲击小皮鼓,探究音量,学生实验,用大小不同的力敲击物体，会发出强弱不同的声音。,敲三角铁,探究音量,不改变物体的任何方面，用力大，物体振动的幅度大，声音强；反之，用力小，物体振动的幅度小，声音弱。声音的强弱叫做“音量”。,跟着音乐
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简介：苏教版三年级,天气和气候,讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么,四季如春,常年炎热,四季分明,讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么,秋,冬,春,夏,讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么,讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么,天气和气候有什么区别,长时间,短时间,短时间,长时间,很不稳定,比较稳定,学会用自己的话来说气候与天气,下面哪句话是在说天气，哪句话是在说气候,你还知道哪些说天气和气
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简介：概况教材版本及章节苏教版三年级科学下册第五单元第2课课型实验探究内容制作雨量器年级三年级授课人学校审核人教材分析制作雨量器是苏教版三年级科学下册第五单元观测天气中的第二课内容，本节主要以通过亲自动手制作雨量器，掌握用雨量器来测量雨量的方法。因为三年级有制作基础，而制作雨量器也不难，因此教科书对制作方法及过程呈现得比较简单，未做详细介绍，没有显示出可以创新制作及制作
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