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简介：7.保护土壤【教材分析】本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元研究土壤的第4课。通过本课的学习，学生将进一步研究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成了什么危害，引发学生增强保护土壤的意识，并从自身做起，从简单的事情做起，保护家乡的环境。本课教学内容主要有四个部分1.了解土壤能为人类做什么。2.认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。3.研究人类应该
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简介：第一单元认识空气1.空气占据空间【教材分析】本课按照由浅入深的活动架构，逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分，建立“空间”的感知及“物体占据空间”的感知，知道粉笔、水都占据一定的空间。通过在装满粉笔的粉笔盒中再放粉笔、装满水的水杯中再倒水，感知粉笔占据了粉笔盒内的空间、水占据了水杯内的空间。第二部分，感知空气需要占据空间，空气可以被压缩，压缩空气有弹性。此部分分为两个层次，第一个层次是
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简介：第二单元研究土壤4土壤的成分【教材分析】本节课主要研究土壤的基本成分。土壤由水分、空气、沙、黏土和枯树叶等构成。通过采集、观察和研究土壤一系列活动，激发学生学习的兴趣，让学生在实验中形成有关土壤的认知结构。本课教材包括三个部分第一部分，让学生在大人的陪同下去不同的地方寻找、采集土壤，通过观察新鲜的土壤引导学生思考土壤里究竟有什么。第二部分，引导学生仔细观察、比较采集来的土壤，学生借助工
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简介：第四单元地球上的水资源12.河流与湖泊【教材分析】本课从学生生活的环境出发，逐步深入地安排了四个部分的内容。第一部分发现身边的河流和湖泊，让学生学会认识和观察身边居住的环境，找到河流和湖泊。第二部分，认识河流、湖泊、池塘、水库等水域之间的不同和特点，引导学生从水域的大小、蓄水量的大小及其水域形成的起源等方面进行比较和分析。第三部分是动手活动，通过教师提供的油泥、塑料盆、带喷头的水瓶等，让学
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简介：苏教版三年级上册科学教案（全册，共72页）目录第一单元认识空气1空气占据空间吗2空气有质量吗3热空气和冷空气第二单元研究土壤4土壤的成分5土壤的类型6肥沃的土壤7保护土壤第三单元固体和液体8认识固体9认识液体10固体的混合与分离11把盐放到水里第四单元地球上的水资源12河流与湖泊13地下水14海洋14海洋第五单元人
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简介：第五单元人的呼吸和消化16.人的呼吸【教材分析】本课是苏教版三年级上册第5单元“人的呼吸和消化”中的第一课。是在“人每时每刻都要呼吸，呼吸意味着生命的存在”这一学生已有的认知基础上，引导学生了解各呼吸器官的名称、位置、形状和功能，并通过猜想、实验等一系列探究活动，比较人体吸进和呼出气体的不同，能描述人体呼吸的过程和作用。拓展活动使学生们进一步了解到除了人需要呼吸，其它的动物也需要呼吸。而人
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简介：第三单元固体和液体8.认识固体【教材分析】本单元是在学生初步建立物质概念和物质意识的基础上，以“固体和液体”为主题，从物质的“状态”、“变化”和“分离”等方面进一步丰富和拓展物质概念，形成“世界是物质的”这一基本科学观念，也为学生将来认识“物质的微观世界”奠定基础。本课以生活中常见的固体为研究对象，共安排了三部分内容。第一部分辨认教室里的物品是否是固体，并延伸对柔软、细颗粒状固体的辨认
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简介：苏教版小学科学三年级上册第五单元测试卷一、填空题（每题3分，共9分）1._______是我们身体进行气体交换的重要器官。2.碘酒遇到含有_______的食物会变蓝。3.消化道通过_______方式使食物前进。二、选择题。把正确答案的序号填在括号里（每题2分，共18分）1.我们呼吸的目的是吸进,呼出。氧气氮气二氧化碳2.我们吸进空气时,气体
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